要想实施启发式教学,关键在于创设( ),它指的是具有一定难度需要学生克服,而又是学生力所能及的学习情境。

要想实施启发式教学,关键在于创设( ),它指的是具有一定难度需要学生克服,而又是学生力所能及的学习情境。


参考解析

解析:

相关考题:

问题情境是指具有一定难度,需要学生努力_____,而又是_______的学习情境。

具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为__________。

要想实施启发式教学,关键在于创设_________,它指的是具有一定难度需要学生克服,而又是学生力所能及的学习情境。

要想实施启发式教学,关键在于( )。A.素质教育B.创设问题情境C.以学生为主D.熟悉学生

具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为( )。A.诱因B.问题情景C.学习期待D.强化

实施启发式教学的关键在于创设问题情境。( )

实施启发式教学的关键在于( )。A.熟悉教材B.创设问题情境C.了解学生D.激发学习动机

在实际教学中,教师应如何激发学生的学习动机()A.设置问题情境,实施启发式教学B.根据作业难度,适当控制动机水平C.正确利用奖励和惩罚D.善于运用反馈原理,不断地强化学生的学习动机

创设问题情境的核心是( )。A.熟悉教材B.了解学生C.实施启发式教学D.以多种形式创设问题情境并贯穿始终

实施启发式教学的关键在于( )。A.激发学习动机B.合理设置课堂环境C.创设问题情境D.作业难度

实施启发式教学,关键在于( ),它指的是具有一定难度需要学生克服,又是学生力所能及的学习情境。

创设问题情境的核心是( )。A.熟悉教材B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终C.实施启发式教学D.了解学生

在化学教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法是()。A.支架式教学B.情境式教学C.探究式教学D.启发式教学

实施启发式教学的关键在于(  )A.反馈信息B.合理设置课堂环境C.创设问题情境D.作业难度

实施启发式教学的关键在于(  )。A、熟悉教材B、创设问题情境C、了解学生D、激发学习动机

学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性。在实际教育教学中,教师可通过以下( )等措施激发学生的学习动机,使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。 ①创设问题情境,实施启发式教学②根据作业难度,恰当控制动机水平 ③充分利用反馈信息,给予恰当的评定④妥善进行奖惩,维护内部学习动机 ⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练,促使学生继续努力A.①②④⑥B.①②③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥

可采用哪些措施激发学生的学习动机( ) A.创设问题情境,实施启发式教学B.根据作业难度,恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩D.正确指导结果归因,促使学生继续努力学习

以下属于教师工作的是()。A、观察学生B、创设学习情境C、组织教学活动D、评价学生学习

具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为()。A、诱因B、问题情境C、学习期待D、强化

实施启发式教学.要做到( )A、关键在创设问题情境B、教师要熟悉教材结构C、要了解学生的知识结构D、问题情境是学生非常熟悉的

学习动机的激发:(1)创设问题情境,实施启发式教学。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息,有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构,妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因,促使学生继续努力。(心理学)

要想实施启发式教学,关键在于()。A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生

多选题实施启发式教学.要做到( )A关键在创设问题情境B教师要熟悉教材结构C要了解学生的知识结构D问题情境是学生非常熟悉的

单选题实施启发式教学的关键在于(  )。A熟悉教材B创设问题情境C了解学生D激发学习动机

单选题要想实施启发式教学,关键在于()。A素质教育B创设问题情境C以学生为主D熟悉学生

判断题实施启发式教学的关键在于创设问题情境。A对B错

判断题学习动机的激发:(1)创设问题情境,实施启发式教学。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息,有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构,妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因,促使学生继续努力。(心理学)A对B错

单选题具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为()。A诱因B问题情境C学习期待D强化