实施启发式教学的关键在于(  )A.反馈信息B.合理设置课堂环境C.创设问题情境D.作业难度

实施启发式教学的关键在于(  )

A.反馈信息
B.合理设置课堂环境
C.创设问题情境
D.作业难度

参考解析

解析:所谓启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展。要想实施启发式教学,关键在于创设问题情境。所谓的问题情境,指的是具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境。简言之,问题情境就是一种适度的疑难情境。作业难度是构成问题情境的重要因素。

相关考题:

互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学要求教师要积极探索()。 A.基于情境导向的教学B.基于问题导向的教学C.基于实践导向的教学D.基于对话导向的教学

_______、_______、_______是“基于情境创设的深广度学习”教学模式的三大关键素。 A.情境、问题、实践B.情境、知识、活动C.情境、问题、活动D.情境、知识、实践

课堂教学环境创设的策略不包括包括()。 A.变革教学方式,营造良好的教学气氛B.扩大班级规模C.创设良好的课堂教学心理环境D.优化课堂教学的物理环境

创设教学情境的方式有() A. 生活化情境B. 活动化情境C. 问题化情境D. 故事化情境

实施启发式教学的关键在于( )。A.熟悉教材B.创设问题情境C.了解学生D.激发学习动机

在实际教学中,教师应如何激发学生的学习动机()A.设置问题情境,实施启发式教学B.根据作业难度,适当控制动机水平C.正确利用奖励和惩罚D.善于运用反馈原理,不断地强化学生的学习动机

创设问题情境的核心是()。A.熟悉教材B.了解学生C.实施启发式教学D.多种形式创设问题情境并贯彻始终

创设问题情境的核心是( )。A.熟悉教材B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终C.实施启发式教学D.了解学生

要想实施启发式教学,关键在于创设( ),它指的是具有一定难度需要学生克服,而又是学生力所能及的学习情境。

下列选项中,不属于现代教育技术使用技能作用的一项是(  )。A.活跃课堂气氛B.有利于教学情境的创设C.提示教学内容D.加大教学信息的容量.扩大教学空间

要想实施启发式教学,关键在于( )。A.素质教育B.创设问题情境C.以学生为主D.熟悉学生

实施启发式教学的关键在于创设问题情境。( )

实施启发式教学,关键在于( ),它指的是具有一定难度需要学生克服,又是学生力所能及的学习情境。

实施启发式教学的关键在于(  )。A、熟悉教材B、创设问题情境C、了解学生D、激发学习动机

课堂教学要紧密联系学生的(  ),从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境A.生活环境B.社会环境C.实际问题D.现实问题

学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性。在实际教育教学中,教师可通过以下( )等措施激发学生的学习动机,使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。 ①创设问题情境,实施启发式教学②根据作业难度,恰当控制动机水平 ③充分利用反馈信息,给予恰当的评定④妥善进行奖惩,维护内部学习动机 ⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练,促使学生继续努力A.①②④⑥B.①②③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥

可采用哪些措施激发学生的学习动机( ) A.创设问题情境,实施启发式教学B.根据作业难度,恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩D.正确指导结果归因,促使学生继续努力学习

实施启发式教学的关键在于( )。A.激发学习动机B.合理设置课堂环境C.创设问题情境D.作业难度

实施启发式教学.要做到( )A、关键在创设问题情境B、教师要熟悉教材结构C、要了解学生的知识结构D、问题情境是学生非常熟悉的

学习动机的激发:(1)创设问题情境,实施启发式教学。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息,有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构,妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因,促使学生继续努力。(心理学)

要想实施启发式教学,关键在于()。A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生

高中音乐课堂教学创设情境不包括()。A、音源创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、游戏创设情境

多选题实施启发式教学.要做到( )A关键在创设问题情境B教师要熟悉教材结构C要了解学生的知识结构D问题情境是学生非常熟悉的

单选题实施启发式教学的关键在于(  )。A熟悉教材B创设问题情境C了解学生D激发学习动机

单选题要想实施启发式教学,关键在于()。A素质教育B创设问题情境C以学生为主D熟悉学生

判断题学习动机的激发:(1)创设问题情境,实施启发式教学。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息,有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构,妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因,促使学生继续努力。(心理学)A对B错

判断题实施启发式教学的关键在于创设问题情境。A对B错