我们不受大蒙蔽而明大理，就要（ ）（1）由感性认识上升到理性认识（2）理性认识和感性认识相结合（3）占有十分丰富和合乎实际的感性材料（4）运用科学的思维方法对感性材料加工制作A.（1）（2）（3）B.（2）（3）（4）C.（1）（3）D.（3）（4）
我们不受大蒙蔽而明大理，就要（ ）（1）由感性认识上升到理性认识（2）理性认识和感性认识相结合（3）占有十分丰富和合乎实际的感性材料（4）运用科学的思维方法对感性材料加工制作
A.（1）（2）（3）
B.（2）（3）（4）
C.（1）（3）
D.（3）（4）
B.（2）（3）（4）
C.（1）（3）
D.（3）（4）
参考解析
解析：
相关考题：
要实现由感性认识飞跃到正确的理性认识,必须具备以下条件() A、在实践的基础上观察大量生动的现象，尽可能地占有丰富和真实的感性材料B、对感性材料进行科学的加工制作C、深入实践，掌握大量的、丰富的、全面的感性材料D、必须依赖伟大的理论家、学者E、一定要经历实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷
判断对一事物的认识是否完成的标志是() A、占有的感性材料是否十分丰富而又真实B、感性认识是否已经上升到理性认识C、对该事物认识是否多次反复D、对该事物的理性认识是否已运用于实践并取得预期效果
判断对某一事物的认识是否完成的标志是（ ）。A．占有的感性材料是否十分丰富而真实B．感性认识是否已经上升到理性认识C．对该事物的理性认识是否运用于实践，取得预期效果D．对该事物的认识是否经过多次反复
由感性认识向理性认识飞跃的条件是（）。A、占有十分丰富的感性材料B、拥有合乎实际的感性材料C、用科学技术手段收集、整理感性材料D、用辩证思维方法分析、概括感性材料E、去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里
实现由感性认识上升到理性认识，需要对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”。这一认识过程是（） ①从实践到认识，再由认识到实践的过程 ②发挥主观能动性，对感性材料进行加工制作的过程 ③运用科学思维方法进行分析与综合的思考过程 ④在实践中检验、发展认识的过程 ⑤认识过程中的第二次飞跃A、②③B、①②③C、②③④D、②③④⑤
认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律。完成这一任务的关键是（）A、占有十分丰富和合乎实际的感性材料B、运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作C、深化认识、发展认识D、把认识运用于实践
我们不受大蒙蔽而明大理，就要（）（1）由感性认识上升到理性认识（2）理性认识和感性认识相结合（3）占有十分丰富和合乎实际的感性材料（4）运用科学的思维方法对感性材料加工制作A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）D、（3）（4）
下列选项中，属于正确实现认识过程第二次飞跃条件的有（）A、使感性认识上升到理性认识B、运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造C、把关于事物的认识和主体的需要结合起来，确定行动的目的和计划D、从实际出发，坚持一般理论与具体实际相结合E、使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动
感性认识向理性认识的飞跃不是任意的，也不是消极自发的，要实现飞跃必须具备一定的条件（）A、在实践中获取十分丰富（不是零碎不全）和合乎实际（不是错觉）的感性材料B、必须把关于客观事物的认识同主体自身的需要、利益和要求结合起来C、要有人民群众的积极参与和大力支持D、要运用理论思维和科学的思维方法消化、加工感性材料
单选题我们不受大蒙蔽而明大理，就要（）（1）由感性认识上升到理性认识（2）理性认识和感性认识相结合（3）占有十分丰富和合乎实际的感性材料（4）运用科学的思维方法对感性材料加工制作A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）D（3）（4）
单选题“学而不思则罔”说明（）A感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段B人们只要思维，就能产生理性C感性认识是对事物外表的反映，不能认识事物D通过思维对感性材料进行加工制作是感性认识上升到理性认识不可缺少的条件
多选题由感性认识向理性认识飞跃的条件是（）。A占有十分丰富的感性材料B拥有合乎实际的感性材料C用科学技术手段收集、整理感性材料D用辩证思维方法分析、概括感性材料E去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里
单选题从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是（）。A要有十分丰富的感性材料B要有合乎实际的感性材料C要有十分丰富和合乎实际的感性材料D对感性材料进行辩证思维的加工