一个完整的认识需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（ ）A.调查研究，了解情况B.深入思考，形成理论C.精心安排，制定计划D.执行计划，付诸实践

一个完整的认识需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（ ）

A.调查研究，了解情况
B.深入思考，形成理论
C.精心安排，制定计划
D.执行计划，付诸实践

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相关考题：

一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（ ）A．进行社会调查B．分析实际情况c．理论付诸实践D．总结经验教训
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一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是()A、深人思考，形成理论B、调查研究，了解情况C、执行计划，付诸实践D、精心安排，制定计划
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人们对于复杂事物的认识,往往需要经过() A、由感性认识到理性认识的飞跃才能完成B、由理性认识到实践的飞跃才能完成C、由实践到认识、由认识到实践的一个完整过程才能完成D、由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成
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一个完整的认识过程需要经过两次飞跃，第二次飞跃指的是()。A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从理性认识到实践的飞跃C.从实践到感性认识的飞跃D.从实践到理性认识的飞跃
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什么是认识过程的第二次飞跃?这次飞跃的重要性和实现条件是什么?
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理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。
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一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是（）A、从概念到判断的过程B、从认识到实践的过程C、从判断到推理的过程D、从感觉到概念的过程
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一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（）A、进行社会调查B、分析实际情况C、理论付诸实践D、总结经验教训
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认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。（）
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一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列属于第二次飞跃的是（）A、进行社会调查B、分析实际情况C、理论付诸实践D、从实践中得出可靠的结论
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下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的C、第一次飞跃具有更大的能动性D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
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由认识到实践的飞跃是（）A、认识过程的第一次飞跃B、认识过程的第二次飞跃C、认识过程的结束D、认识过程的初始阶段
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单选题认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。A第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质B第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识C第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界D第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识
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单选题一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项中，属于第二次飞跃的是（　　）。A从知觉到表象B从判断到推理C从认识到实践D从实践到认识
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单选题一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（）。A调查研究，了解情况B深入思考，形成理论C精心安排，制定计划D执行计划，付诸实施
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单选题一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是（）A从概念到判断的过程B从认识到实践的过程C从判断到推理的过程D从感觉到概念的过程
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单选题一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是 ( )A调查研究，了解情况B深入思考，形成理论C精心安排，制定策略D执行计划，付诸实践
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单选题认识辩证过程的两次飞跃是（）。A由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃B在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃C由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃D由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃
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单选题由认识到实践的飞跃是（）A认识过程的第一次飞跃B认识过程的第二次飞跃C认识过程的结束D认识过程的初始阶段
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单选题一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列属于第二次飞跃的是（）A进行社会调查B分析实际情况C理论付诸实践D从实践中得出可靠的结论
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单选题下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。A第一次飞跃是第二次飞跃的基础B第二次飞跃是第一次飞跃的目的C第一次飞跃具有更大的能动性D第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
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