学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。A.复述策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.组织策略

学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.组织策略

参考解析

解析：A选项复述策略，是在工作记忆中为了保持信息，运用内部言语在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。B选项精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。C选项资源管理策略，是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境、调节环境以适应自己的需要，对学生的动机有重要的作用。D选项组织策略是整合所学新知识之间、新旧之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形、利用表格等。因此本题答案为D。

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在因特网上,学生拥有多种手段进行学习,几种常用的手段有()。 A.学生可以利用浏览的功能进行学习B.学生可以运用远程登录系统(Telnet)进行学习C.学生可以利用讨论方式学习D.学生还可以通过文件下载进行学习E.学生可以通过电子邮件进行学习与发送作业
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精加工策略是对相关信息进行归类和整理的过程。()
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()是指对客户资料的搜集、归类和整理,与客户的经常性沟通与联系,客户意见处理,不断改进对客户的服务方式和服务内容。 A、用户管理B、客户管理C、内部管理D、外部管理
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对学习材料进行归类整理，将主要信息归成不同水平或不同部分，然后形成一个__________。
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学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为__________学习；学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为__________学习。
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人们常通过敲打物体来鉴别其质量，这是利用了什么道理？
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学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
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在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、监控策略
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学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（　）。A、复述策略B、精细加工策略C、模式再认策略D、组织策略
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学生经常谈“书中自有黄金屋”这是属于（）。A、学校目的B、学习动机C、学习兴趣D、学习热情
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单选题在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（ ）A复述策略B精加工策略C监控策略D组织策略
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单选题利用计算机的文本、图像、声音、动画、视频等显现信息方式对学生产生刺激，把学生对刺激的反馈作为教学标准，这是符合（）。A建构主义学习理论B行为主义学习理论C认知主义学习理论D人本主义学习理论
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