传授知识和思想品德应该分开教学。

传授知识和思想品德应该分开教学。


参考解析

解析:传授知识和思想品德不能分开,二者统一于教学中,是教学根 本任务的要求——教书育人

相关考题:

赫尔巴特曾说:“我想不到任何无教育的教学。”这表明传授知识与思想品德教育是相互统一的。( )此题为判断题(对,错)。

简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

实质教育论认为教学的主要任务是( )。A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性

在教学过程中,传授知识与思想品德教育的统一,反映了教学的()规律

实质教学论认为教学的主要任务是( )。A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性

实质教育论认为教学的主要任务是( )A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个}生

传授知识和思想品德应该分开教学。

试述贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时应注意的问题。

在教学中,传授知识和思想品德教育相统一应注意哪些问题?

传授知识与思想品德教育相统一的规律也称 为( )。

教学中,传授知识与思想品德教育相统一。

传授知识与思想品德教育相统一的规律也称为__________。

教师在教学过程中的主导作用表现在()。A、给学生传授知识技能B、启发培养学生的智能C、对学生的影响作用D、以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展

以下关于教学的正确论述应该是( )。A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成

普通教育是传授科学文化知识和理论,而教育改造则是进行思想品德教育。

在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育,这体现了()的教学原则。A、知识传授与智能发展相结合B、巩固性原则C、科学性和思想性相结合

有些教师“经师”意识明显,“人师”责任缺乏,他们在教学中往往只注重学生思想品德发展,而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。

“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视()A、培养学生良好的思想品德B、知识的传授C、发展学生的能力D、培养学生积极的心理品质

根据教学的任务可以把课的类型分为()A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课

实质教育论认为教学的主要任务是()。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性

教学就是传授知识。

填空题在教学过程中,传授知识与思想品德教育的统一,反映了教学的()规律。

问答题简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

单选题以下关于教学的正确论述应该是( )。A教学就是传授知识B教学就是上课C教学就是智育D教学由教与学两方面活动组成

多选题根据教学的任务可以把课的类型分为()A传授新知识课B巩固新知识课C培养技能技巧课D培养思想品德课E检查知识课

单选题实质教育论认为教学的主要任务是()。A发展智力B培养思想品德C传授知识D发展个性

判断题有些教师“经师”意识明显,“人师”责任缺乏,他们在教学中往往只注重学生思想品德发展,而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。A对B错

单选题在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育,这体现了()的教学原则。A知识传授与智能发展相结合B巩固性原则C科学性和思想性相结合