从“做中学”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是（ ）。A.杜威B.洛克C.贝克D.卢梭
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、__________、结论的五步，简称五步教学法。
美国实用主义教育家——依据学生在“做中学”的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在（ ）的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。A．困难B．问题C．假设D．验证E．结论
请问教师资格考试填空题:19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为, ．19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。
美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生____的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。
美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____”的过程。
请问:填空题 认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程, ．认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是()A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．杜威D．凯洛夫
请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为: 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。
实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()
19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 的过程。
杜威以实用主义的（ ）为信条A.从游戏中学B.从做中学C.从知识中学D.从活动中学
美国著名教育学家（）认为教学过程是学生“从做中学”的过程。
杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。A、困难B、问题C、假设D、验证E、结论
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。A、困难B、问题C、假设D、验证E、结论
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A、白板说B、从做中学C、儿童中心主义D、实质教育派
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派
多选题19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。A困难B问题C假设D验证E结论
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。A白板说 B做中学C儿童中心主义 D实质教育
多选题19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。A困难B问题C假设D验证E结论
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。A白板说B做中学C儿童中心主义D实质教育派
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为( )A白板说B从做中学C儿童中心主义D实质教育论
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A白板说B从做中学C儿童中心主义D实质教育派