19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。A．困难B．问题C．假设D．验证E．结论

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。

A．困难

B．问题

C．假设

D．验证

E．结论

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美国实用主义教育家——依据学生在“做中学”的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
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19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。
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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在（ ）的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
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请问教师资格考试填空题:19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为, ．19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。
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美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生____的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。
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美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生_____________的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。
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实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()
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实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）
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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（ ）等教 学过程的几个阶段。A.困难 B.问题C.假设 D.验证E.结论
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