“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题”，这句话说明（ ）A.感性认识是微不足道的B.感性认识有待于发展到理性认识C.理性认识是唯一可靠的D.理性认识有待于深化为感性认识

“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题”，这句话说明（ ）

A.感性认识是微不足道的
B.感性认识有待于发展到理性认识
C.理性认识是唯一可靠的
D.理性认识有待于深化为感性认识

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问题解决的两类型是（ ）。A．认知性问题解决B．常规性问题解决C．发展性问题解决D．创造性问题解决E．理论性问题解决
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问题解决的两种类型是（ ）。A．认知性问题解决B．常规性问题解决C．发展性问题解决D．创造性问题解决E．理论性问题解决
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创新思维的本质是()。 A、高质量的思维活动，是解决问题的捷径B、是解决新问题，或用新方法解决老问题C、本质与常规思维一样，没什么不同D、是创造性地解决问题，是发明创造过程中的特有的思维活动
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TRIZ翻译成中文是()。 A.发明的理论B.解决发明问题的理论C.解决问题的理论D.发明问题解决理论E.创新方法
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党内存在的很多问题都同政治问题相关联。不从政治上认识问题、解决问题，就会陷入头痛医头、脚痛医脚的被动局面，就无法从根本上解决问题。提高政治能力，很重要的一条就是要善于从政治上分析问题、解决问题。只有从政治上分析问题才能看清本质，只有从政治上解决问题才能抓住根本。根据以上陈述，可以得出以下哪项？（）《》A.只有从政治上认识问题、解决问题，才能从根本上解决问题B.如果善于从政治上分析问题、解决问题，就能提高政治能力C.一旦陷入头痛医头、脚痛医脚的被动局面，就无法从根本上解决问题D.如果没有看清本质、抓住根本，说明没有从政治上分析问题、解决问题
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问题解决是以非目标定向的，在问题解决过程中 才形成目标定向。
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教育研究的本质特征是（）。A解决教育实际问题B解决教育理论问题C总结经验D做出创新
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“Y理论”认为只有极少数人，才具有解决组织问题。（）A对B错
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举例说明问题解决、解决问题与解答习题的区别。
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TRIZ发明原理的全程是（）A、发明方法理论B、发明问题解决理论C、TRIZ问题解决理论D、发明原理理论
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有人说“只要解决问题就行了，要不要先确定目标无所谓”，这句话是否正确？请说明理由？
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“Y理论”认为只有极少数人，才具有解决组织问题。
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解决人们知道运动是良药，但仍久坐不动，知而不行的问题？这句话说明可以在体育教育领域研究运动心理学问题。
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（），即还未被某一理论解决，但被在同一研究领域内其他理论解决了的问题。A、未能解决的问题B、已解决的问题C、常规问题D、反常问题
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在通常情况下，（）只能算是潜在问题，当具备了足够的实验条件和适当的理论来判定该问题时，它才转化为实际问题。A、未能解决的问题B、已解决的问题C、常规问题D、反常问题
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放在水中的筷子，看上去像是被折断了一样。对这一现象，下列说法正确的是（）。A、亲眼所见的都是对客观事物真实的反映B、没有理性，眼睛并不是最好的证人C、感性只解决现象问题，理性才解决本质问题D、这是一种用歪曲形式表现本质的现象
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个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为（）A、定势作用B、功能固着C、变式D、迁移
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如果新问题和以前的问题具有相同的本质，思维定势可能会（）。A、破坏本质B、没有产生影响C、妨碍问题解决D、促进问题解决
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判断题“Y理论”认为只有极少数人，才具有解决组织问题。A对B错
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单选题(2015安徽)由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然用习惯性反应去解决问题。这种现象是()。A感觉统合B注意转移C记忆再现D思维定势
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问答题举例说明问题解决、解决问题与解答习题的区别。
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多选题问题解决的两类型是（）。A认知性问题解决B常规性问题解决C发展性问题解决D创造性问题解决E理论性问题解决
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单选题如果新问题和以前的问题具有相同的本质，思维定势可能会（）。A破坏本质B没有产生影响C妨碍问题解决D促进问题解决
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单选题由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然用习惯反应去解决问题。这种现象是( )A感觉统合B注意转移C记忆再现D思维定势
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单选题放在水中的筷子，看上去像是被折断了一样。对这一现象，下列说法正确的是（）。A亲眼所见的都是对客观事物真实的反映B没有理性，眼睛并不是最好的证人C感性只解决现象问题，理性才解决本质问题D这是一种用歪曲形式表现本质的现象
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