为了提高患者用药顺应性，药师对患者用药效育的最佳方式是（ ）A：口头讲解B：以实物进行示教C：提供宣教材料或单页D：视听教材辅助口头讲解E：用患者能听得懂并愿意遵照执行的话言进行解释

为了提高患者用药顺应性，药师对患者用药效育的最佳方式是（ ）

A：口头讲解
B：以实物进行示教
C：提供宣教材料或单页
D：视听教材辅助口头讲解
E：用患者能听得懂并愿意遵照执行的话言进行解释

参考解析

解析：本题考查药师对患者用药教育的最佳方式，用药教育效果体现在患者愿意执行医嘱的意愿与实践，因此用患者能听得懂并愿意遵照执行的话言进行解释。

相关考题：

癌痛治疗中指导药效最大化,监控用药行为,对患者进行用药指导的是() A、医生B、护士C、药师D、癌痛治疗专科门诊E、社区护士
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若散客人数少，导游人员可以用()方式进行讲解。A.随机讲解B.互动讲解C.聊天方式D.对话形式
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护士对该患者重点进行的心理疏导方向是A.疾病讲解 B.正确生活方式的选择 SX 护士对该患者重点进行的心理疏导方向是A.疾病讲解B.正确生活方式的选择C.平衡心态D.寻求外界帮助E.保持交流
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A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育B.以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育D.提高患者依从性E.根据病情对患者进行的口头教育和指导住院教育可以
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学生在学练过程中， 教师用“蹬”“推”“挺” 等简明用语强调动作要领， 这属于语言法中的哪种方式？ （ ）。A． 口令与指示 B． 讲解C． 口头评价 D． 口头汇报
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为了提高患者用药顺应性，药师对患者用药教育的最佳方式是A.口头讲解B.以实物进行示教C.提供宣教材料或单页D.视听教材辅助口头讲解E.用患者能听得懂并愿意遵照执行的语言进行解释
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为了提高患者用药依从性，药师对患者用药教育的最佳方式是A. 口头讲解B. 以实物进行示教C. 提供宣教材料或单页D. 视听教材辅助口头讲解E. 用患者能听得懂并愿意遵照执行的语言进行讲解
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为了提高患者的用药顺应性，药师对患者用药教育的最佳方式是A.口头讲解B.以实物进行示教C.提供宣教材料或单页D.视听教材辅助口头讲解E.用患者能听得懂并愿意遵照执行的语言进行解释
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药师对患者进行用药指导的作用有（）A可在最大程度上提高患者的治疗效果，提高患者用药的依从性B可减少药品不良反应发生的几率C可节约医药资源D可指导合理用药，为患者提供个体化药物治疗方案E可提高药师在社会和公众心目中的位置
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向患者发放合理用药宣传材料是（）对购药患者讲授安全用药常识是（）患者通过电话、网络或信件询问是（）药师日常承接的用药咨询大多是（）A主动方式B教育方式C指令方式D协商方式E被动方式
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教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述、解释说明的行为方式。
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以下关于临床药师的描述不正确的是（）A、临床药师是指以系统药学专业知识为基础，并具有一定医学和相关专业基础知识与技能B、临床药师应当全职参与临床药物治疗工作，对患者进行用药教育，指导患者安全用药。C、直接.参与临床用药，促进药物合理应用和保护患者用药安全的药学专业技术人员。D、临床药师应该经常下临床监督医生用药并对不合理用药行为进行批评和处罚
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在开展讲解服务时，除了对口头语言的内容进行有效把握外，导游员还要注意对辅助表达的（）运用，从而强化表达效果，增强讲解的吸引力。A、副语言B、态势语言C、书面语言D、讲解语言
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单选题病房教育可以（）A根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育B以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导C根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育D提高患者依从性E根据病情对患者进行的口头教育和指导
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多选题药师对患者进行用药指导的作用有（）A可在最大程度上提高患者的治疗效果，提高患者用药的依从性B可减少药品不良反应发生的几率C可节约医药资源D可指导合理用药，为患者提供个体化药物治疗方案E可提高药师在社会和公众心目中的位置
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