发热的概念

发热的概念

参考解析

解析：发热是指体温超出正常范围。机体在致热原的作用下，通过提高体温调定点，引起体温升高。正常人在24小时内下午体温较早晨稍高，剧烈活动、劳动或进餐后体温可略升高，但一般波动不超过1℃。不同的测量方法所得正常体温值不同，口测法为36.0～37.2℃；肛测法为36.5～37.7℃；腋测法为36～37℃。临床上常用腋测法。根据发热程度可分为：①低热，口腔温度不超过38℃，常见于活动性肺结核、风湿热；②中等热，口腔温度在38～38.9℃，常见于急性感染；③高热，口腔温度在39～41℃，见于急性感染；④超高热，口腔温度超过41℃，见于中暑。

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关于概念教学的一般过程描述准确的是() A、概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化B、概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固C、概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用D、概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化
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发热的概念
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"恶寒发热"属于下列哪一项概念( )A、疾病B、症状C、体征D、证候E、病机
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"恶寒发热"属于下列概念中的A、疾病B、症状C、体征D、证候E、病机
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“恶寒寒发热”属于下列哪一项概念()。 A、疾病B、症状C、体征D、证候E、病机
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"恶寒发热"属于下列哪一项概念( )A.疾病B.症状C.体征D.证候E.病机
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根据概念的获得方式，概念可以分为（ ）。A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念
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概念学习的基本方式是（）A概念形成、概念同化B概念同化、概念迁移C概念迁移、概念形成D概念理解、概念形成
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“无机物是不含碳的化合物”中的。无机物”这一概念属于（）A、单独概念、集合概念、正概念B、单独概念、非集合概念、负概念C、普遍概念、集合概念、正概念D、普遍概念、非集合概念、负概念
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不属于热原质概念的是（）A、引起发热反应B、脂多糖C、多由革兰阴性菌产生D、外毒素
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概念的结构包括概念名称、（）、概念特征和概念实例。A、概念的可用性B、概念的可学性C、概念的明晰性D、概念的定义
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根据概念的关键属性的结合方式可将概念划分为合言概念、选言概念和（）。A、具体概念B、初级概念C、关系概念D、日常概念
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根据概念的外延是否为唯一，概念可以分为（）A、单独概念和普遍概念B、集合概念和非集合概念C、正概念和负概念D、单独概念和集合概念
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关于温病的基本概念，下列哪项提法欠妥（）A、以发热为主症B、具有传染性C、易化燥伤阴D、热象偏重
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下述内容除去哪一项，即可构成温病的基本概念（）A、以发热为主症B、都具有传染性C、易化燥伤阴D、热象偏重
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煤的发热量（高位、低位）、标准煤、折算成分的概念。
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单选题恶寒发热属于下列哪一项概念（）A疾病B症状C体征D证候E病机
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单选题关于概念教学的一般过程描述准确的是（）A概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化B概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固C概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用D概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化
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单选题“无机物是不含碳的化合物”中的。无机物”这一概念属于（）A单独概念、集合概念、正概念B单独概念、非集合概念、负概念C普遍概念、集合概念、正概念D普遍概念、非集合概念、负概念
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单选题概念的结构包括概念名称、（）、概念特征和概念实例。A概念的可用性B概念的可学性C概念的明晰性D概念的定义
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问答题煤的发热量（高位、低位）、标准煤、折算成分的概念。
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单选题概念学习的基本方式是（）A概念形成、概念同化B概念同化、概念迁移C概念迁移、概念形成D概念理解、概念形成
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问答题发热的概念
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单选题关于温病的基本概念，下列哪项提法欠妥？（）A以发热为主症B具有传染性C易化燥伤阴D热象偏重
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问答题简述发热的概念。
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