什么是产学研结合?

什么是产学研结合?


参考解析

解析:“产”指企业,“学”指高等院校,“研”指科研机构。技术创新的本质特征是技术与经济的结合,国家技术创新体系的主要构成为:企业、高等院校、科研机构、政府部门、中介机构等。其中,企业是技术创新的主体,是该系统的核心部门,而高等院校、科研机构在科研、成果、育人、信息等方面有着明显优势,所以,三者之间的相互结合的创新模式日益促进着科技与经济的发展。当今社会经济发展的科技化、国际化和高度专业化趋势,使企业从事科技开发活动需要与外界进行大量的技术、人才、信息、奖金和物质交换,与智力、知识、信息资源丰富的大学、科研院所的

相关考题:

根据本课程,中国高等学校的产学研合作模式不包括()。 A、自发自愿的产学研模式B、高等学校组织的产学研模式C、政府主导的产学研模式D、自发组织的产学官模式

技术创新体系是推动技术创新的组织系统、关系网络以及保证系统有效运行的制度和机制。我国要构建的是( )A.以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系B.以大学和科研院所为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系C.以企业为主体、政府部门协调、产学研相结合的技术创新体系D.以大学和科研院所为主体、政府部门协调、产学研相结合的技术创新体系

高职教育改革发展的必由之路是( )A. 生产劳动和社会实践相结合,走产学研结合的改革发展之路B. 课堂教学和实习、实训相集合,走产学研结合的改革发展之路C. 理论教学和自主创新相结合,走产学研结合的改革发展之路D. 社会实践与科研相结合,走产学研结合的改革发展之路

高职高专教育应如何推进产学研结合?

产学研结合的途径有哪些?

高职教育的办学指导思想是( )A. 以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路B. 以就业为宗旨、以服务为导向、走产学研结合之路C. 以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合之路D. 以就业为宗旨、以服务为导向、走产学结合之路

以下内容属于评估指标体系中的二级指标的是( )A. 产学研结合B. 师资结构C. 实践教学条件D. 职业能力训练

提高自主创新能力,建立技术创新体系,其基本体制架构是 ( )。 A. 政府是主导B. 企业为主体C. 市场为导向D. 产学研相结合

我国加快建立技术创新体系的方针是()A:科研机构与高等院校有机结合B:国家创新体系与区域创新体系相结合C:以企业为主体、市场为导向、产学研相结合D:以科研机构为主体、企业为导向、产学研相结合

十三五规划提出,明确各类创新主体功能定位,构建( )一体的创新网络。A.政产学研用B.产学研C.政产学研D.产学研用

加快完善以市场为主体,企业为导向,产学研相结合的创新体系。

产学研制度安排不合理带来的问题是()。A、产学研功能混乱B、产学研合作的层次较低C、产学研合作的动力不足D、产学研资源不足

()制度具有政府组织实施、坚持人才的培养和使用相结合、坚持产学研相结合、围绕经济社会发展大局,服从服务于科技进步等特点。

实施科技成果转化行动提出促进产学研紧密结合,加快建设以政府为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。()

产学研合作的本质,是推动()的结合。A、科技与经济B、生产与研发C、生产与推广D、技术与研发

建立健全产学研相结合的文化创新体系,要以()为主体。A、市场B、政府C、企业D、行业

常州校区在探索课程体系和实践教学改革人才培养模式方面走在了全国高校的前列,所实施的教学模式突出理论与实践相结合、突出创新能力的培养、突出“产学研”相结合,请问这个模式的名称是什么?

()年9月,“两部一省”联合推进产学研结合工作拉开序幕。A、2008B、2006C、2005

健全应对气候变化科技支撑体系,建立()有效结合机制,加强应对气候变化专业人才培养。A、政学产研B、政产学研C、产学研D、政学研

产学研合作的本质,是推动()的结合。A、教育与技术进步B、科技与经济C、生产与技术进步D、教育、科技与生产力

产学研合作的本质,是推动科技与经济的结合。

国家建立()农业技术推广体系A、政府扶持和市场引导相结合B、以农业院校为核心,产学研相结合C、有偿服务与无偿服务相结合D、国家农业技术推广机构与社会力量相结合

创新的重要思想有()A、建立以企业为主体B、市场为导向C、产学研结合的技术创新体系D、形成自主创新

判断题加快完善以市场为主体,企业为导向,产学研相结合的创新体系。A对B错

多选题产学研制度安排不合理带来的问题是()。A产学研功能混乱B产学研合作的层次较低C产学研合作的动力不足D产学研资源不足

判断题产学研合作的本质,是推动科技与经济的结合。A对B错

单选题产学研合作的本质,是推动()的结合。A科技与经济B生产与研发C生产与推广D技术与研发