相关系数反映了事物间的A．依存关系B．函数关系C．比例关系D．因果关系E．相关关系

相关系数反映了事物间的

A．依存关系
B．函数关系
C．比例关系
D．因果关系
E．相关关系

参考解析

解析：

相关考题：

情绪所反映的是（）A．客观事物的本质属性B．客观事物的外部现象C．客观事物间的关系D．客观事物与人的需要之间的关系
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以下判断数据间关系的相关系数r的若干说法中,不正确的是()。 A、相关系数r反映变量间线性相关强度，是相关性的度量指标B、相关系数r取值范围[-1,1]C、关系数r的正负号能反映相关方向，大于零代表正相关，小于零代表负相关。D、相关系数r大小可以反映相关程度，r越大则相关性越弱。
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管理原理反映着事物内部的内在联系和事物发展的规律，反映了管理原理的()特征。A、科学性B、客观性C、历史性D、实践性
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信息来源于客观事物，它反映了客观事物及其变化规律，体现了人们对客观事物的认识与理解程度。信息的上述含义，反映了信息的( )特征。A．知识B．数值C．管理D．决策
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信息和数据都是客观事物的反映，都反映了人们对事物的了解、认识和知识，但是它们在概念上是有区别的：信息是观念性的，数据是【 】的。
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相关系数反映了事物间的A．依存关系B．函数关系C．比例关系D．因果关系E．相关关系
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信息来源于客观事物.体现了人们对客观事物的认识与理解程度。信息的上述含义，反映了信息的()特征。A:知识B:数据C:管理D:决策
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自相关系数反映了原信号和（）后的原信号之间的相关程度。
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相关系数是反映两事物之间的（）的一个量数。
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等级相关系数的大小不可以反映两个现象间关系的密切程度。
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反映指标（变量）间密切程度的是（）。A、几何均数B、算术均数C、变异系数D、标准差E、相关系数
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关于等级相关，正确的是（）A、等级相关系数反映的是两变量间的密切程度和方向B、等级相关系数小于相关系数C、等级相关系数大于相关系数D、校正的等级相关系数大于未校正的等级相关系数E、以上都不对
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简述积差相关系数和等级相关系数间的区别。
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直线相关分析的特点是（）A、两个变量具有对等关系；B、只能算出一个相关系数；C、相关系数有正负号；D、相关的两个变量都是随机的；E、相关系数的大小反映两变量间相关的密切程度；
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中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别，这主要反映了观察力的（）品质。A、目的性B、精确性C、全面性D、深刻性
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相关系数绝对值的大小反映相关的（），相关系数的正负反映相关的（）。
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学生的情绪所反映的是（）。A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系
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校准曲线的相关系数是反映自变量和因变量间的相互关系的。（）
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情绪所反映的是（）A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系
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构成比指（）。A、反映事物发生的强度B、两个有关非同类事物的数量之比C、反映了某一事物内部各部分与全部构成的比重D、两个同类指标的比E、某一事物在时间顺序上的排列
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单选题管理原理反映着事物内部的内在联系和事物发展的规律，反映了管理原理的（）特征。A科学性B客观性C历史性D实践性
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填空题相关系数绝对值的大小反映相关的（），相关系数的正负反映相关的（）。
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填空题相关系数是反映两事物之间的（）的一个量数。
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单选题关于等级相关，正确的是（）A等级相关系数反映的是两变量间的密切程度和方向B等级相关系数小于相关系数C等级相关系数大于相关系数D校正的等级相关系数大于未校正的等级相关系数E以上都不对
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填空题自相关系数反映了原信号和（）后的原信号之间的相关程度。
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单选题情绪所反映的是（）A客观事物的本质属性B客观事物的外部现象C客观事物间的关系D客观事物与人的需要之间的关系
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单选题反映指标（变量）间密切程度的是（）。A几何均数B算术均数C变异系数D标准差E相关系数
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单选题中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别，这主要反映了观察力的（）品质。A目的性B精确性C全面性D深刻性
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