从教学评价的时机而言，教学评价可分为__________评价和总结性评价。
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（ ）
根据实施教学评价的时机不同,可以将教学评价分为()。 A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、过程性评价
根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、()和总结性 评价．A．相对性评价B．形成性评价C．绝对性评价D．标准参照评价
根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（ ）A．准备性评价B．形成性评价C．过程性评价D．总结性评价
根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。A.阶段性评价B.准备性评价C.总结性评价D.初步评价
根据实施功能的不同,可以将教学评价分为( )。 A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价C、外部评价、内部评价D、系统测试评价、日常观察评价
下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是（ ）。A．准备性评价B．形成性评价C．过程性评价D．总结性评价
根据教学评价使用的材料不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
根据对教学评价的资料的处理方式不同，可以将教学评价分为()A.量化的教学评价B.常摸参照评价C.标准参照评价D.质化的教学评价
依据教学评价的时机，教学评价可分为（ ）和（ ）．
根据教学评价的处理方式不同，可将教学评价分为（ ）A.相对性评价和绝对性评价 B.准备性评价、形成性评价和总结性评价C.外部评价和内部评价 D.标准化学业成就测验和教师自编测验
就实施教学评价的时机而言，可将教学评价分为（ ）和总结性评价。
依据教学阶段不同，考试可以分为（）A、单元测验B、期中考试C、期末考试D、测评考试E、选拔考试
教学评价根据在教学活动中的作用不同，可以分为（）、形成性评价和总结性评价。
教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）A、相对评价和绝对评价B、标准化测验评价和教师自编测验评价C、系统测验评价和日常观察评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
关于教学测量和教学评价正确的是（）A、教学测量是教学评价的一种手段B、教学评价与教学测量是完全不同的C、教学评价是教学测量的一种方法D、教学评价就是教学测量
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A、形成性评价B、定性评价C、定量评价D、考查性评价
按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
根据评价方式的不同，教学评价可以分为（ ）。A、总结性评价、形成性评价与诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、标准化测验评价与教师自编测验评价D、系统测验评价和日常观察评价
从实施教学评价的时机而言，教学评价有（）和（）之分。
根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价
填空题教学评价根据在教学活动中的作用不同，可以分为（）、形成性评价和总结性评价。
单选题如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A形成性评价B定性评价C定量评价D考查性评价
单选题根据评价方式的不同，教学评价可以分为()。A总结性评价、形成性评价与诊断性评价B常模参照评价和标准参照评价C标准化测验评价与教师自编测验评价D系统测验评价和日常观察评价
填空题按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。