《教师的一日一月一年》中涉及到德育过程这一概念,德育过程的基本矛盾是()。 A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾B.教与学的矛盾C.教师和学生的矛盾D.领导与群众的矛盾
教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的复合活动。（ ）
统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。 A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式
教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。() 此题为判断题(对，错)。
教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一实质是__________。
教学过程的矛盾包括() A、学生与所学知识之间的矛盾B、教师的教与学生的学之间的矛盾C、校长与教师之间的矛盾D、教师与教材之间的矛盾
教师教与学生学的本质就是解决（ ）。A.教师的尊重与被尊重的矛盾B.学生的知与不知的矛盾C.师生之间的平等与不平等的矛盾D.师生之间的民主与不民主的矛盾
教学过程的基本矛盾是（ ）A、学生与其所学知识之间的矛盾 B、教师与其所教知识之间的矛盾C、学生与教师之间的矛盾 D、教师与教师之间的矛盾
教育管理的主要矛盾是（）A教与学的矛盾B人与人之间的矛盾C学生与教师的矛盾D教师与领导的矛盾
教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为（）。
教学过程的矛盾有（）A、学生与所学知识之间的矛盾B、教师之间的矛盾C、教师的教与学生的学之间的矛盾D、教师与教材之间的矛盾
下列对教学过程中的矛盾表述错误的是（）A、教师的教与学生的学的矛盾B、教师与知识（教材）间的矛盾C、学生与知识间的矛盾D、学生与学生的矛盾
教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少，学生也学多少。
广义的教学，包括所有（ ）的共同活动。A、教与学B、教师与教师C、人与人D、学与学生
教学过程的矛盾包括（）A、学生与所学知识之间的矛盾B、新旧知识发展水平之间的矛盾C、教师与教材之间的矛盾D、学生个性发展与认知发展的矛盾E、教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾
教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾
判断题教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。A对B错
多选题教学过程的矛盾包括（）A学生与所学知识之间的矛盾B新旧知识发展水平之间的矛盾C教师与教材之间的矛盾D学生个性发展与认知发展的矛盾E教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾
判断题教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少，学生也学多少。A对B错
单选题在教与学构成的一对矛盾中，（ ）是矛盾的主要方面。A教B学C教学D教育内容
单选题教育管理的主要矛盾是（）A教与学的矛盾B人与人之间的矛盾C学生与教师的矛盾D教师与领导的矛盾
单选题教学过程的基本矛盾是（ ）。A学生与所学知识，发展能力之间的矛盾B教师与学生之间的矛盾C教师与教材之间的矛盾D教师与教师之间的矛盾
多选题教学过程的矛盾有（）A学生与所学知识之间的矛盾B教师之间的矛盾C教师的教与学生的学之间的矛盾D教师与教材之间的矛盾
单选题下列对教学过程中的矛盾表述错误的是（）A教师的教与学生的学的矛盾B教师与知识（教材）间的矛盾C学生与知识间的矛盾D学生与学生的矛盾