顾客并不像通常所描述的那么容易被操纵，他们知道自己需要什么。他们需要的东西，和别人认为他们需要的东西，可能有很大的区别。 据此可知（ ）。 A. 广告投资与商品销售不成正比B. 大多数人购物认准一种品牌多年不变C. 在进入商店前顾客大都知道要买哪种牌子的商品D. 顾客在商店购物时一般不喜欢他人的介绍或建议
顾客并不像通常所描述的那么容易被操纵，他们知道自己需要什么。他们需要的东西，和别人认为他们需要的东西，可能有很大的区别。
据此可知（ ）。
据此可知（ ）。
A. 广告投资与商品销售不成正比
B. 大多数人购物认准一种品牌多年不变
C. 在进入商店前顾客大都知道要买哪种牌子的商品
D. 顾客在商店购物时一般不喜欢他人的介绍或建议
B. 大多数人购物认准一种品牌多年不变
C. 在进入商店前顾客大都知道要买哪种牌子的商品
D. 顾客在商店购物时一般不喜欢他人的介绍或建议
参考解析
解析：［解析］ 正确理解题干含义，可推出：顾客的需求是不以别人意志为转移的。所以广告的投资大不一定销售额也大，所以A可以从题干推出；而B、C、D不能从题干推理出，可以排除。
相关考题：
：顾客并不像通常所描述的那么容易被操纵，他们知道自己需要什么。他们需要的东西和别人认为他们需要的东西可能有很大的差别。据此可知（ ）A． 广告投资与商品销售不成正比B．大多数人购物认准一种品牌多年不变C．在进入商店前顾客大都知道要买哪种牌子的商品D．顾客在商店购物时一般不喜欢他人的介绍或建议
Consumers often buy on impulse what they do not need. () A.冲动购物的消费者往往买下他们需要的东西。B.冲动购物的消费者常常买下他们并不需要的东西。C.刺激购物的消费者往往买下他们不需要的东西。D.刺激购物的消费者往往买下他们不需要的东西。
顾客并不像通常所描述的那么容易被操纵。他们知道自己需要什么。他们需要的东西，和别人认为他们需要的东西，可能有很大的差别。据此可知（ ）。A．广告投资与商品销售不成正比B．大多数人购物认准一种品牌多年不变C．在进入商店前顾客大都知道要买哪种牌子的商品D．顾客在商店购物时一般不喜欢他人的介绍或建议
“消费者并不像厂家所想的那样容易受影响。他们知道自己需要什么。而他们想要的也许与其他人认为他们想要的相差甚远。”以下哪项如果为真，则上述观点不成立？（ ） A. 大多数人年复一年地购买同一品牌的商品B. 当人们与同伴一起购物时，通常很少与同伴发生争执C. 商店的货架上摆着各种牌子的商品，消费者容易不知所措D. 做广告最多的公司销售量也是最大
顾客并不像通常所描述的那么容易被操纵，他们知道自己需要什么。他们需要的东西，和别人认为他们需要的东西，可能有很大的区别。 据此可知（ ）。 A. 广告投资与商品销售不成正比B. 大多数人购物认准一种品牌多年不变C. 在进入商店前顾客大都知道要买哪种牌子的商品D. 顾客在商店购物时一般不喜欢他人的介绍或建议
以下哪些行为可以满足顾客的过程需要（）A、懂得聆听他们的感觉、了解他们的需要并获得关心B、有人重视并尊重顾客，让顾客感觉自己很重要、受欣赏或特别礼遇C、有人告知现状或未来会发生的状况并解释原因，降低其期望值D、给予客户现金或者实物作为补偿
羞怯的人对批评非常敏感。他们觉得批评证实他们不如他人。此外，（），因为他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞：“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了，我知道这不是真的。”A、他们不理会自己所受到的称赞B、他们不回应自己会受到别人的称赞C、他们也很难因别人的赞美而觉得高兴D、他们也很容易因别人的赞美而觉得难过
要激励成员，就必须让成员明确：工作能提供给他们真正需要的东西，他们欲求的东西是和绩效联系在一起的，只要努力工作就能提高他们的绩效。该理论为（）。A、需要层次理论B、期望理论C、双因素理论D、激励理论
如果需要重新设定迭代计划，对用户故事和任务重新排序，那么谁应该负责？（）A、仅开发人员（他们知道客户需要什么）B、产品负责人（开发人员只会选择简单的东西作为最重要的事情）C、项目负责人（他们可以提供独立，务实的观点）D、整个团队包括产品负责人和开发人员（他们一起可以考虑商业价值和实用性）
刘某，男，大二学生，有一段时间宿舍陆续有人丢了东西，只有自己什么东西都没丢。因睡在上铺，自己的东西整理的井井有条，重要的物品都锁在柜子里，所以没丢过东西。但没丢东西不等于偷过别人的东西，有二个同学经常嘀嘀咕咕，指桑骂槐，言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道，谁偷了别人的东西我们就说谁！”我特别气愤就和他们吵了起来，后来隔壁宿舍的同学过来劝阻才算罢休。但我从此心情特别的不爽，也不愿回宿舍，曾跟老师提出来想调换一下宿舍。他们诬蔑我偷东西，这口气我实在咽不下去。我的性格直爽，脾气也不好，惹急了我，没准控制不住自己，什么事都干得出来。刘同学产生问题的原因是（）。A、都是同学对自己的无端诬陷，跟自己一点关系都没有B、是自己有问题，偷了他人的东西C、同学和自己都没有问题，要怪就怪偷东西的人D、同学和自己都存在着问题
刘某，男，大二学生，有一段时间宿舍陆续有人丢了东西，只有自己什么东西都没丢。因睡在上铺，自己的东西整理的井井有条，重要的物品都锁在柜子里，所以没丢过东西。但没丢东西不等于偷过别人的东西，有二个同学经常嘀嘀咕咕，指桑骂槐，言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道，谁偷了别人的东西我们就说谁！”我特别气愤就和他们吵了起来，后来隔壁宿舍的同学过来劝阻才算罢休。但我从此心情特别的不爽，也不愿回宿舍，曾跟老师提出来想调换一下宿舍。他们诬蔑我偷东西，这口气我实在咽不下去。我的性格直爽，脾气也不好，惹急了我，没准控制不住自己，什么事都干得出来。刘同学出现的问题主要在（）失控。A、情绪方面B、行为方面C、观念方面D、意向方面
单选题刘某，男，大二学生，有一段时间宿舍陆续有人丢了东西，只有自己什么东西都没丢。因睡在上铺，自己的东西整理的井井有条，重要的物品都锁在柜子里，所以没丢过东西。但没丢东西不等于偷过别人的东西，有二个同学经常嘀嘀咕咕，指桑骂槐，言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道，谁偷了别人的东西我们就说谁！”我特别气愤就和他们吵了起来，后来隔壁宿舍的同学过来劝阻才算罢休。但我从此心情特别的不爽，也不愿回宿舍，曾跟老师提出来想调换一下宿舍。他们诬蔑我偷东西，这口气我实在咽不下去。我的性格直爽，脾气也不好，惹急了我，没准控制不住自己，什么事都干得出来。刘同学产生问题的原因是（）。A都是同学对自己的无端诬陷，跟自己一点关系都没有B是自己有问题，偷了他人的东西C同学和自己都没有问题，要怪就怪偷东西的人D同学和自己都存在着问题
单选题刘某，男，大二学生，有一段时间宿舍陆续有人丢了东西，只有自己什么东西都没丢。因睡在上铺，自己的东西整理的井井有条，重要的物品都锁在柜子里，所以没丢过东西。但没丢东西不等于偷过别人的东西，有二个同学经常嘀嘀咕咕，指桑骂槐，言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道，谁偷了别人的东西我们就说谁！”我特别气愤就和他们吵了起来，后来隔壁宿舍的同学过来劝阻才算罢休。但我从此心情特别的不爽，也不愿回宿舍，曾跟老师提出来想调换一下宿舍。他们诬蔑我偷东西，这口气我实在咽不下去。我的性格直爽，脾气也不好，惹急了我，没准控制不住自己，什么事都干得出来。刘同学出现的问题主要体现在（）。A适应方面的问题B学习方面的问题C人际关系方面的问题D情感方面的问题
问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他？并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。
单选题如果需要重新设定（迭代）计划需要在匆忙中重新排序，那么谁应该重新排序？（）A仅开发人员（他们知道客户需要什么）B产品负责人（开发人员只会选择简单的东西作为最重要的事情）C项目负责人（他们可以提供独立，务实的观点）D整个团队包括产品负责人和开发人员（他们一起可以考虑商业价值和实用性）
多选题刘某，男，大二学生，有一段时间宿舍陆续有人丢了东西，只有自己什么东西都没丢。因睡在上铺，自己的东西整理的井井有条，重要的物品都锁在柜子里，所以没丢过东西。但没丢东西不等于偷过别人的东西，有二个同学经常嘀嘀咕咕，指桑骂槐，言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道，谁偷了别人的东西我们就说谁！”我特别气愤就和他们吵了起来，后来隔壁宿舍的同学过来劝阻才算罢休。但我从此心情特别的不爽，也不愿回宿舍，曾跟老师提出来想调换一下宿舍。他们诬蔑我偷东西，这口气我实在咽不下去。我的性格直爽，脾气也不好，惹急了我，没准控制不住自己，什么事都干得出来。对待该生的问题，你从哪几方面来引导他（）。A帮助该生对自己的个性进行分析，提高自我认知能力B凡事学会冷静处理，不能意气用事C学会宽容和谅解同学D坦诚的跟同学进行和解性的交谈，化解矛盾等
单选题要激励成员，就必须让成员明确：工作能提供给他们真正需要的东西，他们欲求的东西是和绩效联系在一起的，只要努力工作就能提高他们的绩效。该理论为（）。A需要层次理论B期望理论C双因素理论D激励理论
问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他？并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请分析小庄说谎的原因。