下列选项中对高中一年级《石膏几何形体写生》教学目标设定恰当的是（ ）。A.提高绘画艺术的鉴赏能力B.体验绘画的工具材料C.掌握形体结构与透视关系D.培养健康的生活态度
下列选项中对高中一年级《石膏几何形体写生》教学目标设定恰当的是（ ）。
A.提高绘画艺术的鉴赏能力
B.体验绘画的工具材料
C.掌握形体结构与透视关系
D.培养健康的生活态度
B.体验绘画的工具材料
C.掌握形体结构与透视关系
D.培养健康的生活态度
参考解析
解析：本题考查了教学目标的掌握。本节课是属于造型表现学习领域课程。本课的教学目标设置如下：
（1）知识与技能：了解几何图形写生的基本知识，掌握几何图形的结构与透视的关系。
（2）过程与方法：在观察学习、讨论过程中，学生探究形体的结构，观察尝试的方式寻找透视关系，锻炼学生全面、整体认识事物的能力和理解分析的能力，培养学生的想象力和形象思维能力，使学生形成基本的美术素养。
（3）情感态度价值观：体验发现的乐趣，认识几何的形体结构和透视关系在生活中的重要性。激发学生认真学习的态度和探索知识的兴趣。C项正确。
A项：提高鉴赏能力属于欣赏评述领域，与题意不符，故排除。
B项：绘画的工具材料作为课前准备，不属于学习目标，干扰项。故与题意不符，排除。
D项：培养健康的生活态度，与题意几何图形不符，故排除。
（1）知识与技能：了解几何图形写生的基本知识，掌握几何图形的结构与透视的关系。
（2）过程与方法：在观察学习、讨论过程中，学生探究形体的结构，观察尝试的方式寻找透视关系，锻炼学生全面、整体认识事物的能力和理解分析的能力，培养学生的想象力和形象思维能力，使学生形成基本的美术素养。
（3）情感态度价值观：体验发现的乐趣，认识几何的形体结构和透视关系在生活中的重要性。激发学生认真学习的态度和探索知识的兴趣。C项正确。
A项：提高鉴赏能力属于欣赏评述领域，与题意不符，故排除。
B项：绘画的工具材料作为课前准备，不属于学习目标，干扰项。故与题意不符，排除。
D项：培养健康的生活态度，与题意几何图形不符，故排除。
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依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《京剧艺术梅兰芳》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《划时代的音乐大师--贝多芬》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
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