一个测验的效度包括以下几种？（ ）A．内容效度B．直接效度C．构想效度D．间接效度E．预测效度
衡量一个测验是否有效的外在标准,叫做() A、内容效度B、结构效度C、测量误差D、效标
下面的表述不正确的是A、可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信B、一个测验无论其信度有多高，效度很低也是无用的C、测验的效度既受系统误差的影响，也受随机误差的影响D、测验的效度和样本团体特点有很大关系，样本的异质性越大，效度越小E、增加测验的长度，不但能提高测验的信度，在一定程度上也可提高测验效度
不能用于描述一个测验有效程度的概念是:() A内容效度B效标关联效度C表面效度D结构效度
心理测量学中，描述一个测验的效度可以有构想效度、效标效度和A、再测效度B、分半效度C、内容效度D、稳定性效度E、同质性效度
相容效度指两个测验测量的是同一种心理特质，其中一个测验时有研究效度的，另一个是已有效度证据的成熟的测验，两种测验之间得分的相关称为相容效度。()
测验的评价指标不包括()。 A、信度B、效度C、精度D、难度
如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，则显示了这个测验具有()。A、效标效度B、构想效度C、内容效度D、表面效度
一个测验的效度不包括（ ）。A．内容效度B．构想效度C．预测效度D．直接效度
对测验构想效度进行分析的指标，不包括( )。A．区分效度B．表面效度C．效标效度D．预测效度
以下有关信度与效度的描述中，正确的是( )A.一个测验的信度高，它效度一定也高B.信度高是效度高的必要而非充分条件C.一个测验的效度高，它的信度不一定高D.测验的效度不受它的信度制约
下列表述正确的是( )A.信度高是效度高的充分而非必要条件B.一个测验的信度必然比效度高或至少相等C.一个测验信度高，其效度一定高D.测验的效度受它的信度的制约
如果一个测验在测验使用者、测验人员，尤其是受试者看来是有效的。那么，此测验具有（ ）A.表面效度B.内容效度C.构想效度D.效标关联效度
测验所选的测验题符合要测验内容的程度，这个效度是（）A项目效度B内容效度C效标关联效度D结构效度
下列对于信度与效度的关系表述正确的是（）A、信度是效度的充分条件B、信度是效度的必要条件C、信度和效度互为补充D、一个测验可能信度高而效度低E、一个测验可以有效度而无信度
测验到想要测验的心理特质的程度（）。A、信度B、效度C、内容效度D、构想效度E、效标效度
为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用一新编短测验来取代一个长测验，研究表明这两个测验的相关程度不错，这说明这个短测验的（）好。A、信度B、表面效度C、内容效度D、一致性效度
通过考察测验的区分效度可以来确定测验的（）。A、内容效度B、构想效度C、效标效度D、相容效度
一个测验的效度包括以下几种？（）A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度
一个阅读理解能力测验与一个数学推理能力测验存在低相关，说明该测验具有较好的（）。A、汇聚效度B、区分效度C、实证效度D、相容效度
衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的（）A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度
单选题测验所选的测验题符合要测验内容的程度，这个效度是（）A项目效度B内容效度C效标关联效度D结构效度
单选题一个测验的效度不包括（ ）。A内容效度 B构想效度C预测效度 D直接效度
多选题下列对于信度与效度的关系表述正确的是（）A信度是效度的充分条件B信度是效度的必要条件C信度和效度互为补充D一个测验可能信度高而效度低E一个测验可以有效度而无信度
单选题对测验构想效度进行分析的指标，不包括（ ）。A区分效度B表面效度C效标效度D预测效度
单选题衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的（）A构想效度B内部一致信度C内容效度D效标关联效度
单选题一个阅读理解能力测验与一个数学推理能力测验存在低相关，说明该测验具有较好的（）。A汇聚效度B区分效度C实证效度D相容效度
多选题一个测验的效度包括以下几种？（）A内容效度B直接效度C构想效度D间接效度E预测效度