某小学开展“家长辅导员”活动,要求担任辅导员的家长为本班的孩子及家长组织一次科普活动。小宝爸爸是一名牙医,他在介绍乳牙龋病对儿童造成不良影响中,不包括A.乳牙龋可能导致食物嵌塞,小儿“塞牙”需注意B.乳牙龋可波及牙髓,造成疼痛C.乳牙因龋早失后可能导致牙间隙缩窄,恒牙拥挤D.乳牙龋只要保持口腔卫生就不用治疗,等待替换E.乳牙龋病可造成咀嚼功能下降,影响营养摄入

某小学开展“家长辅导员”活动,要求担任辅导员的家长为本班的孩子及家长组织一次科普活动。小宝爸爸是一名牙医,他在介绍乳牙龋病对儿童造成不良影响中,不包括

A.乳牙龋可能导致食物嵌塞,小儿“塞牙”需注意
B.乳牙龋可波及牙髓,造成疼痛
C.乳牙因龋早失后可能导致牙间隙缩窄,恒牙拥挤
D.乳牙龋只要保持口腔卫生就不用治疗,等待替换
E.乳牙龋病可造成咀嚼功能下降,影响营养摄入

参考解析

解析:龋病为牙体硬组织不可复破坏,仅保持良好口腔卫生只能维持局部病变不扩展,不能根本上解除龋病影响,应积极治疗,控制龋病发展,恢复口腔功能。

相关考题:

学校健康教育的对象为A、学龄前儿童及家长B、中、小学生及家长C、所有学生及家长D、中、小学生E、所有学生

某牙防所对管辖范围内小学生进行乳牙龋检查。部分家长表示疑惑,认为乳牙可以替换,即便有龋也不必治疗,不会对全身造成影响。为此牙防所工作人员向家长介绍乳牙龋对全身影响包括的内容是A、咀嚼功能降低B、影响营养摄入C、可能导致慢性肾炎D、可造成患儿心理问题E、以上均包括

某小学开展“家长辅导员”活动,要求担任辅导员的家长为本班的孩子及家长组织一次科普活动。小宝爸爸是一名牙医,他在介绍乳牙龋病对儿童造成不良影响中,不包括A、乳牙龋可能导致食物嵌塞,小儿“塞牙”需注意B、乳牙龋可波及牙髓,造成疼痛C、乳牙因龋早失后可能导致牙间隙缩窄,恒牙拥挤D、乳牙龋只要保持口腔卫生就不用治疗,等待替换E、乳牙龋病可造成咀嚼功能下降,影响营养摄入

学校健康教育的对象为A.学龄前儿童及家长B.中、小学生及家长C.所有学生及家长D.中、小学生E.所有学生

辅导员在处理与学生家长的关系时,下列不恰当的做法是()A. 主动与家长联系,及时报告和沟通学生的情况B. 不能太主动与家长联系C. 出于对家长的尊重,所以,必须一切听从家长的D. 要有自己的教育观点和立场,不必听取家长的建议

某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动,为3~6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动,为7~14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育,上述活动主要是依据( )特点而设立。A.儿童性格B.儿童发展C.家长心理D.家长行为

某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动,为3-6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动,为7-14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据()特点而设计的。A:儿童性格B:儿童发展C:家长心理D:家长行为

某儿童服务中心计划为3岁以下儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动,为3~6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动,为7~14岁儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据()特点而设计的。A:儿童性别B:儿童发展C:家长心理D:家长行为

影响家长教育威信最重要的因素是()。A、家长尊重孩子B、家长之间相互尊重C、家长以身作则D、家长对孩子严格要求

辅导员在处理与学生家长的关系时,下列不恰当的做法是()A、主动与家长联系,及时报告和沟通学生的情况B、不能太主动与家长联系C、出于对家长的尊重,所以,必须一切听从家长的D、要有自己的教育观点和立场,不必听取家长的建议

权威型的家长教育方式表现在于()。A、家长对儿童经常体罚B、家长对儿童的态度是积极肯定的C、家长的意志就是儿童行事的准则D、家长对儿童提出明确的要求,并要求儿童在实际生活中实施

在孩子的成长过程中,家长必须明确()。A、孩子不是一个独立的人,他依赖家长的照顾,依靠家长为他做主B、二孩子是人,是正在成长的人,他会逐渐走向成熟和独立,在成长过程中他需要家长的引导C、孩子必然要长大,长大了自然会懂事,家长不用管他

在义务教育阶段的中小学开展的社会工作主要包括()。A、某班级老师向学生宣传儿童应该有权益B、某学校开展家长培训班,帮助家长更好地教育孩子C、对经济困难的学生给予困难补贴D、学校收养孤儿E、对残疾儿童实施与普通儿童一样的教育

近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。于是,学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动,训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于()。A、儿童小组工作B、儿童团体辅导C、儿童社区工作D、儿童个案辅导

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家长家长评价能力的培养,可通过()A、为家长设计观察记录表B、要求家长如实记录孩子在各种活动中的表现C、把家长记录表进行汇总统计D、对家长进行指导

游戏治疗中,不正确的观点是() A、家长要多陪孩子玩耍B、家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C、家长应为孩子创设交往环境D、家长不应主动参与

单选题某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动,为3~6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动,为7~14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育,上述活动主要是依据(  )特点而设立。[2014年真题]A儿童性格B儿童发展C家长心理D家长行为

多选题权威型的家长教育方式表现在于()。A家长对儿童经常体罚B家长对儿童的态度是积极肯定的C家长的意志就是儿童行事的准则D家长对儿童提出明确的要求,并要求儿童在实际生活中实施

单选题游戏治疗中,不正确的观点是()A家长要多陪孩子玩耍B家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C家长应为孩子创设交往环境D家长不应主动参与

单选题影响家长教育威信最重要的因素是()。A家长尊重孩子B家长之间相互尊重C家长以身作则D家长对孩子严格要求

单选题研究表明,祖辈家长与父辈家长在对待孩子的教育观念上存在差别,下列各项中不符合常规结果的一项是()。A祖辈家长对孩子的溺爱胜于父辈家长B祖辈家长对孩子户外活动的限制多于父辈家长C祖辈家长对孩子的了解、观察不如父辈家长D祖辈家长对孩子的了解、观察胜于父辈家长

单选题学校健康教育的对象为()A学龄前儿童及家长B中、小学生及家长C所有学生及家长D中、小学生E所有学生

单选题在孩子的成长过程中,家长必须明确()。A孩子不是一个独立的人,他依赖家长的照顾,依靠家长为他做主B二孩子是人,是正在成长的人,他会逐渐走向成熟和独立,在成长过程中他需要家长的引导C孩子必然要长大,长大了自然会懂事,家长不用管他

多选题家长家长评价能力的培养,可通过()A为家长设计观察记录表B要求家长如实记录孩子在各种活动中的表现C把家长记录表进行汇总统计D对家长进行指导

单选题某牙防所对管辖范围内小学生进行乳牙龋检查。部分家长表示疑惑,认为乳牙可以替换,即便有龋也不必治疗,不会对全身造成影响。为此牙防所工作人员向家长介绍乳牙龋对全身影响包括的内容是()A咀嚼功能降低B影响营养摄入C可能导致慢性肾炎D可造成患儿心理问题E以上均包括

单选题某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动,为3-6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动,为7—14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据(  )特点而设计的。A儿童性格B儿童发展C家长心理D家长行为