教学就是教师教的活动。

教学就是教师教的活动。


参考解析

解析:这种说法是错误的。教学是在国家教育目的的规范下,由教师的教和学生的学共同所构成的一种活动。学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,发展能力,增强体质。陶冶品德、美感,形成全面发展的个性。因此,教学是师生双方共同的活动,失去了其中的任何一方,教学活动就不存在了。

相关考题:

教学是( )。A.学生学的活动B.教师指导下学生学的活动C.教师教的活动D.教师教和学生学的统一活动

教学中师生之间就是教师教、学生学的单向的传与授的关系。( )

幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。

教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说,教学就是教师讲、学生听的过程,又有人说,教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?( )A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者B.学生是教学活动的主体.是学习的主人C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教

教学就是教师对学生的教育活动。( )

新课程强调:A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心,学围绕教转C、以教为基础,先教后学D、教学是教与学的交往、互动

教学方法是指( )。 A、教师教的方法B、学生学的方法C、教师教学生的方法D、师生共同活动的方式

现代教学论认为,从某种意义上说,教师的教,就是为了不教。 ( )此题为判断题(对,错)。

教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法,它包括( ) A、教的活动B、教的方法C、学的方法D、学的活动

现代教育理论认为,教学的本质是( )A.学生学的活动B.教师教和学生学的统一活动C.教师教的活动D.传授知识的活动

对“教学”内涵的理解,下列正确的有A.教学是以“教”为中心的活动B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”C.教学不等于课堂教学D.教学的本质就是智育

教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。 ()

教学是( )A.教师教的活动B.学生学的活动C.教加学的活动D.教师教学生学的活动

学与教活动的主体是()。A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法

教师组织教学的过程就是对课堂中的()进行有机协调。A、学生B、教学活动C、教学媒体D、教师

关于教学的内涵,理解正确的有()A、教学是以教师的“教”为主体活动B、教学实质是一种认识活动C、教学的本质就是智育D、教学不等于课堂教学E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

教学是()。A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动

()是教学活动中教师采用的方法,它既要考虑教师怎样教,还要考虑幼儿怎样学。

教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。

通俗地讲,教学就是教师的教加学生的学的活动。( )

教学是指教师的教和学生的学的统一的活动。

判断题通俗地讲,教学就是教师的教加学生的学的活动。( )A对B错

判断题教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。A对B错

单选题学与教活动的主体是()。A教师B学生C教学内容D教学方法

单选题教学是()。A教师教的活动B学生学的活动C教师指导下学生学的活动D教师教和学生学的统一活动

单选题新课程强调()。A教学就是教师对学生单向的“培养”活动B以教为中心,学围绕教转C以教为基础,先教后学D教学是教与学的交往、互动

多选题关于教学的内涵,理解正确的有()A教学是以教师的“教”为主体活动B教学实质是一种认识活动C教学的本质就是智育D教学不等于课堂教学E教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动