布朗芬布伦纳开始用()的观点和方法研究人的发展问题。 A.环境学B.生态学
生态学理论对包括幼儿园课程在内的学前教育有很大的启示,在诸多的生态取向理论中,布朗芬布伦纳的人类发展生态理论对幼儿园课程的影响最为深远。() 此题为判断题(对，错)。
布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。 A自然B社会C人文D间接
依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。
典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。
根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。
提出利用点红实验研究自我的心理学家是（）。A、詹姆斯B、刘易斯C、谢弗尔森D、布朗芬布伦纳
布朗芬伦纳的人类发展生态学模型中的四大系统的分别是（）、（）、（）和（）。
最早提出自我概念的心理学家是（）A、詹姆斯B、刘易斯C、谢弗尔森D、布朗芬布伦纳
布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）A、环境的作用B、教育的作用C、家庭的作用D、教师的作用
20世纪80年代以来，随着改革开放，国际学术交流日益频繁，西方先进的理论引入我国，它们包括：（）。A、皮亚杰的儿童发展理论B、弗洛伊德的精神分析理论C、巴班斯基的教学过程最优化D、布朗芬布伦纳的人类发展生态学E、杜威实用主义教育理论和儿童中心主义
毕生发展观的代表人物是（）。A、皮亚杰B、鲍尔贝C、巴尔特斯D、布朗芬布伦纳
试述勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论及其对幼儿园课程的启示。
（）提出了成熟论。A、布朗芬布伦纳B、格塞尔C、皮亚杰D、斯腾
单选题布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）A环境的作用B教育的作用C家庭的作用D教师的作用
单选题（）提出了成熟论。A布朗芬布伦纳B格塞尔C皮亚杰D斯腾
单选题最早提出自我概念的心理学家是（）A詹姆斯B刘易斯C谢弗尔森D布朗芬布伦纳
填空题布朗芬伦纳的人类发展生态学模型中的四大系统的分别是（）、（）、（）和（）。
判断题根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。A对B错
单选题毕生发展观的代表人物是（）。A皮亚杰B鲍尔贝C巴尔特斯D布朗芬布伦纳
单选题提出利用点红实验研究自我的心理学家是（）。A詹姆斯B刘易斯C谢弗尔森D布朗芬布伦纳
单选题提出人类发展生态学的是（）。A布鲁纳B布朗芬布伦纳C加德纳D弗洛依德
问答题试述勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论及其对幼儿园课程的启示。
判断题典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。A对B错