学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。A.上课 B.读书和作业C.活动和交往 D.谈话和讨论

学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
A.上课 B.读书和作业
C.活动和交往 D.谈话和讨论


参考解析

解析:没有社会活动和交往就没有社会道德,也就没有学生思想品德的形成和发展。

相关考题:

学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律。

在以下的表述中,错误的一项是( )A.学生思想品德的形成具有反复性的特点B.德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

在德育过程中,抓反复,反复抓,体现的是学生思想品德形成的____和反复性规律。

学生的思想品德是在社会交往中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。( )

学生的思想品德是在积极的__________和__________过程中逐步形成、发展和表现出来的,并接受其检验。

针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。A.上课B.读书和作业C.活动和交往D.谈话和讨论

学生的思想品德是在()中形成和表现出来的.A.上课B.读书和作业C.社会活动和交往D.谈话和讨论

活动与__________是形成学生思想品德的源泉和基础。

筒述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。

()和()是学生思想品德形成和发展的源泉。

学生思想品德在形成和发展中出现反复和曲折是正常现象。

阐述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。

人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来,在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石,是人思想品德形成和发展的()A、充要条件B、基础和源泉C、前提D、先导

学生的思想品德是在()逐步形成和发展起来的。

德育过程的规律主要包括()A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律

关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、小学德育过程就是品德发展过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

受教育者的思想品德是在( )中形成和表现出来的。A、上课B、读书和作业C、活动和交往D、谈话和讨论

在以下的表述中,错误的一项是()。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。A、上课B、读书和作业C、活动和交往D、谈话和讨论

单选题在以下的表述中,错误的一项是()。A学生思想品德的形成具有反复性的特点B德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

单选题学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。A上课B读书和作业C活动和交往D谈话和讨论

单选题受教育者的思想品德是在( )中形成和表现出来的。A上课B读书和作业C活动和交往D谈话和讨论

填空题学生的思想品德是在()逐步形成和发展起来的。

单选题人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来,在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石,是人思想品德形成和发展的()A充要条件B基础和源泉C前提D先导

单选题关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。A学生思想品德的形成具有反复性的特点B小学德育过程就是品德发展过程C学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

多选题德育过程的规律主要包括()A学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B学生在活动和交往中形成思想品德规律C学生思想内部矛盾转化规律D学生思想品德形成的长期性规律E学生思想品德形成的反复性规律

判断题学生的思想品德是在活动和交流中形成的,教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。 ( )A对B错