“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是()的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特

“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是()的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A.培根
B.夸美纽斯
C.康德
D.赫尔巴特


参考解析

解析:1803年,《康德论教育》一书出版。提出了自己的关于教育的观点:“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。

相关考题:

"教育一定要成为一种学业,否则无所希望”;“教育的方法必须成为一种科学。否则绝不能成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特

对后世影响最大、最明确地构建教育学体系的是( ),他第一个提出要使教育学成为科学,必须把论理学和心理学作为教育学的理论基础。A、格塞B、赫尔巴特C、培根D、 凯洛夫

“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”;“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特

跆拳道中,要想使任何一种有效的方法获得成功,都必须有()的基础,否则就很难成为有效的力量A.力量B.速度C.耐力

.教师资格考试单选题:“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学 .“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。()A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特

( )认为“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否决不能成为一种有系统的学问”。A.康德B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.培根

昆体良说:“只有受过一种合适的教育后,人才能成为一个人。”()

认为“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。A.康德 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.培根

文化教育学又称精神科学教育学,是19世纪末出现在德国的一种教育学说,代表人物有狄尔泰、斯普兰格、利特。 ( )

教育发展是一个漫长过程,具有独立形态的教育学创立的标志是( )。A.教育问题成为一个专门的研究领域B.形成专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系C.有了科学的研究方法D.产生了一些重要的教育学家,出现了一些专门的、系统的教育学著作

“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是(  )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特

( )又称精神科学教育学,是19世纪末出现在德国的一种教育学说。

德国教育家梅伊曼和拉伊提出的一种现代教育理论是(  )A.实用主义教育学B.实验教育学C.科学主义教育学D.心理教育学

他主学习不能成为学生学习的主导方式,而只能是一种辅助方式。A对B错

()有可能成为我国饭店业集团化发展的一种有效形式。

教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板,是一种道德教育的隐性课程。

()认为:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”A、马克思B、洛姆C、巴伯D、爱因斯坦

为何折纸能成为一种流行的儿童纸工活动?

爱因斯坦在《论教育》中告诫人们,一个人的发展必须富有人文精神。否则,他可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。请问人文精神是天生的吗?如果不是,应如何培养这种精神?

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多选题独立形态的教育学创立的标志是()A教育问题成为一个专门的研究领域B形成专门的反映教育本质和规的教育概念与范畴及其体系C有了科学的研究方法D产生了一些重要的教育学家,出现了一些专门的系统的教育学著作E出现了一些专门的教育研究机构