根据概念的外延特征，可以分为（ ）A.单独概念B.合取概念C.普通概念D.集合概念E.具体概念
根据概念的外延特征，可以分为（ ）
A.单独概念
B.合取概念
C.普通概念
D.集合概念
E.具体概念
B.合取概念
C.普通概念
D.集合概念
E.具体概念
参考解析
解析：
相关考题：
概念，是反映对象本质属性的思维形式。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的全部对象。根据概念外延之间是否有重合的部分，可将概念间的关系区分为相容关系和不相容关系。概念间的相容关系是指两个概念外延至少有部分重合的关系。根据上述定义，以下概念间不具有相容关系的是（ ）A. 导体—半导体B. 美国的首都—华盛顿C. 作家—中国作家D. 大学生—中共党员
划分是按某一种标准，把一个外延较大的概念（属概念）分为若干个外延较小的概念（种概念）的逻辑方法，所划分出来的每个种概念都具有属概念的属性，分类是划分的特殊形式，是根据事物的本质属性所进行的划分。根据上述定义，下列属于分类的是：A.“人”分为“高个子”和“矮个子”B.“大树”分为“树冠”“树干”和“树根”C.“一天”分为“上午”“中午”和“下午”D.“直线运动”分为“匀速直线运动”和“变速直线运动”
持平概念是指：（）A、概念不偏向于任何一方，概念不可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的B、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的C、概念不偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的D、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在外延的定义上上跨界
下列关于概念教学的说法不正确的是（）。A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B、根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系C、数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
单选题持平概念是指：（）A概念不偏向于任何一方，概念不可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的B概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的C概念不偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的D概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在外延的定义上上跨界
单选题下列关于概念教学的说法不正确的是（）。A概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系C数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化D高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
单选题根据概念的外延是否为唯一，概念可以分为（）A单独概念和普遍概念B集合概念和非集合概念C正概念和负概念D单独概念和集合概念