初中阶段学生品德发展具有（）的特点。A.稳定性B.动荡性C.延缓性D.爆发性

初中阶段学生品德发展具有（）的特点。
A.稳定性
B.动荡性
C.延缓性
D.爆发性

参考解析

解析：初中阶段品德发展具有动荡性。从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特征，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性，表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点；道德情感表现丰富、强烈，但又好冲动；道德行为有一定的目的性，渴望独立自主行动，但愿望与行动经常有距离。这个时期，既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究，初二年级是品德发展的关键期。

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学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是( )A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段
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联系实际说一说如何依据学生品德心理发展的规律和特点培养学生良好的品德？
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在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（ ）A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段
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简述中学生品德发展的基本特点。
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初中段学生品德发展具有______的特点。( )A．稳定性B．动荡性C．延缓性D．爆发性
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在以下哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段
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简述初中学生心理发展的特点。
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初中阶段品德发展() A.具有动荡性B.趋向成熟C.以自律为主要形式D.初步形成人生观和世界观
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在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点( )。A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段
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中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
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初中阶段品德发展具有 __________A.动荡性B.平稳性C.过渡性D.适应性
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思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生()发展为根本目的的综合性课程。A.知识水平B.思维水平C.思想品德D.责任意识
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据你的观察，初中生品德发展有哪些特点？
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简述中学生品德发展的特点。
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在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
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初中阶段品德发展具有（）。A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性
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小学生品德发展的特点？
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关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、小学德育过程就是品德发展过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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学生体能的发展主要在（）A、高中阶段B、学前阶段C、小学阶段D、初中阶段
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问答题据你的观察，初中生品德发展有哪些特点？
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单选题思想品德课程的性质是（）。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程A①②④B②③④C①②③D①③④
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单选题初中阶段品德发展具有（）。A动荡性B平稳性C过渡性D适应性
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单选题关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。A学生思想品德的形成具有反复性的特点B小学德育过程就是品德发展过程C学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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