【案例一】南方某以防洪为主,兼顾灌溉、供水和发电的中型水利工程,需进行扩建和加固,其中两座副坝(1#和2#)的加固项目合同工期为8个月,计划当年11月10日开工。副坝结构型式为黏土心墙土石坝。项目经理部拟定的施工进度计划如下图所示。说明:1.每月按30天计,时间早位为大;2.日期以当日末为准,如11月10日开工表示11月10日末开工。实施过程中发生了如下事件:事件1:按照12月10日上级下达的水库调度方案,坝基清理最早只能在次年1月25日开始。事件2:按照水库调度方案,坝坡护砌迎水面施工最迟应在次年5月10日完成。坝坡迎水面与背水面护砌所需时间相同,按先迎水面后背水面顺序安排施工。事件3:“2#副坝填筑”的进度曲线如下图所示: 事件4:次年6月20日检查工程进度,1#、2#副坝坝顶道路已完成的工程量分别为3/5、2/5。【问题】1.确定计划工期;根据水库调度方案,分别指出1#、2#副坝坝基清理最早何时开始。2.根据水库调度方案,两座副坝的坝坡护砌迎水面护砲施工何时能完成?可否满足5月10日完成的要求?3.依据事件3中2#副坝填筑进度曲线,分析在第16天末的计划进度与实际进度,并确定2井副坝填筑实际用工天数。4.根据6月20日检查结果,分析坝顶道路施工进展状况;若未完成的工程量仍按原计划施工强度进行,分析对合同工期的影响。

【案例一】
南方某以防洪为主,兼顾灌溉、供水和发电的中型水利工程,需进行扩建和加固,其中两座副坝(1#和2#)的加固项目合同工期为8个月,计划当年11月10日开工。副坝结构型式为黏土心墙土石坝。项目经理部拟定的施工进度计划如下图所示。


说明:1.每月按30天计,时间早位为大;
2.日期以当日末为准,如11月10日开工表示11月10日末开工。实施过程中发生了如下事件:
事件1:按照12月10日上级下达的水库调度方案,坝基清理最早只能在次年1月25日开始。
事件2:按照水库调度方案,坝坡护砌迎水面施工最迟应在次年5月10日完成。坝坡迎水面与背水面护砌所需时间相同,按先迎水面后背水面顺序安排施工。
事件3:“2#副坝填筑”的进度曲线如下图所示:

事件4:次年6月20日检查工程进度,1#、2#副坝坝顶道路已完成的工程量分别为3/5、2/5。
【问题】
1.确定计划工期;根据水库调度方案,分别指出1#、2#副坝坝基清理最早何时开始。
2.根据水库调度方案,两座副坝的坝坡护砌迎水面护砲施工何时能完成?可否满足5月10日完成的要求?
3.依据事件3中2#副坝填筑进度曲线,分析在第16天末的计划进度与实际进度,并确定2井副坝填筑实际用工天数。
4.根据6月20日检查结果,分析坝顶道路施工进展状况;若未完成的工程量仍按原计划施工强度进行,分析对合同工期的影响。


参考解析

解析:1. (1)计划工期:30 + 55 + 25 + 40 + 60 + 15 + 10 = 235 (天)。
(2)1#副坝坝基清理最早于1月25日开始;2#副坝坝基清理最早于2月5日开始。
2.根据水库调度方案,1#,2#副坝坝坡护砌迎水面施工分别可于5月5日、5月10日完成,可满足要求。
3. 2#副坝坝坡第16天末的进度状况为:计划应完成累计工程量45%,实际完成35%,施欠10%工程量,推迟到第20天末完成,延误4天,实际用工30天。
4. 6月20日检查,1#副坝坝顶道路已完成3/5,计划应完成4/5,推迟5天;2#副坝坝顶道路已完成2/5,计划应完成2/3,推迟4天。造成计划工期推迟5天,由于计划工期比合同工期提前5天,故对合同工期没有影响。

相关考题:

案例教学法的案例选择阶段用于选择案例的指导思想有() A、案例是一个故事,有事情发生的时间、地点和人物B、案例选择教学目的性必须明确C、案例要有典型性D、案例必须是真实的,近几年发生的故事

按照编写方式,案例可以分为单一职能案例与多职能综合性案例两类。()

案例设计型论文在正文包括:()。A、案例原因B、案例正文C、案例分析D、案例结尾

案例分析部分是案例型毕业论文的另一个主体部分。()

在设计性能测试案例时,根据国税局业务特点,测试组设计了如下测试案例:并发测试案例请用100字简要分析这三个案例分别测试的为系统的哪一个平台。

案例一(P568~569)

()是对案例的运用,使在已有基础上通过一定的理论和观点,对案例的重新认识和解读,并反观自身的教育经验,以提高自身的教学认识和水平。A、日记B、案例分析C、案例运用

对电子商务活动从情景描述到问题解决的全过程作较详尽介绍的案例属于()A、一般问题案例B、设想问题案例C、待决问题案例D、已决问题案例

电子商务案例分析教学中,组织难度较高的一类案例分析是()。A、待决问题案例分析B、设想问题案例分析C、已决问题案例分析D、遇到问题案例分析

最终确定的案例应该具备哪些特点()A、每个案例均是一个独立的决策问题B、一题多义,一题多解C、案例来自实际工作D、案例来自未来工作的想象E、只有唯一的答案

案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A、选编案例B、引入案例C、分析讨论案例D、评价案例

比较案例研究可以采用下面哪一种方法:()。A、选择背景情况相同的案例进行比较B、选择背景情况不相同的案例进行比较C、选择研究变量具有中间值的案例D、以上都不对

案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A、实证性案例B、分析性案例C、模拟性案例D、调研型案例

案例教学的局限之一是()。A、案例本身的局限B、教师水平有限C、学生听不懂案例D、案例不真实

案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法,案例教学的主要步骤()。A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归

征地案例比较测算法的测算步骤有()。A、选择征地案例B、统一可比内涵C、比较征地案例D、确定区片土地年产值E、计算征地区片价

填空题()的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。

单选题案例教学的局限之一是()。A案例本身的局限B教师水平有限C学生听不懂案例D案例不真实

单选题电子商务案例分析教学中,组织难度较高的一类案例分析是()。A待决问题案例分析B设想问题案例分析C已决问题案例分析D遇到问题案例分析

判断题在案例的分类中,短小精干的案例一般都属于高结构或技术问题型案例。A对B错

判断题在案例的分类中,短小精干的案例一般都属于高结构型案例或技术问题型案例。A对B错

判断题案例内容的表述涉及许多方面,第一就是写好案例的开头和结尾,即指案例的开头和结尾要相呼应。A对B错

多选题案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A实证性案例B分析性案例C模拟性案例D调研型案例

多选题最终确定的案例应该具备哪些特点()A每个案例均是一个独立的决策问题B一题多义,一题多解C案例来自实际工作D案例来自未来工作的想象E只有唯一的答案

判断题可通过公式“情况修正后的交易案例价格一比较交易案例价格×比较案例宗地情况指数/待估宗地情况指数”对交易案例进行情况修正。( )A对B错

判断题按照编写方式,案例可以分为单一职能案例与多职能综合性案例两类。A对B错

多选题案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A选编案例B引入案例C分析讨论案例D评价案例

单选题对电子商务活动从情景描述到问题解决的全过程作较详尽介绍的案例属于()A一般问题案例B设想问题案例C待决问题案例D已决问题案例