幼儿园教学活动的组织形式包括:集体教学活动、小组教学活动和()教学活动。 A个人B个体C个别D单个
根据幼儿园教学活动组织形式的不同，可分为（）、（）和（）。
若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。A对B错
幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类：（）、（）。
幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和（）两类。
若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基本部分、结束部分。A对B错
在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料和（）材料。
若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。A对B错
适应性功能、发展性功能是按集体音乐教学组织形式的（）功能划分的。
若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基本部分、结束部分。
幼儿园教学活动的组织形式包括（）A、集体教学B、综合教学C、分组教学D、个别教学
幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动和（）。
若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。
幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、（）和（）。
依据组织形式，幼儿园教育活动可分为哪些（）活动。A、集体活动B、小组活动C、个别活动D、班级活动
填空题幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类：（）、（）。
填空题幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动和（）。
填空题若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。
判断题若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基本部分、结束部分。A对B错
判断题若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。A对B错
填空题在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料和（）材料。
填空题幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和（）两类。
填空题适应性功能、发展性功能是按集体音乐教学组织形式的（）功能划分的。
判断题若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。A对B错
填空题幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、（）和（）。