根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A．动机水平适中B．动机水平较低C．动机水平很高D．动机水平很低
根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。A.动机水平适中B.动机水平较低C.动机水平很高D.动机水平很低
艾森克认为内向者的皮质唤醒水平( )于外向者的皮质唤醒水平。A.高B.低C.等D.不一定高或低
美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是( )。A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平
根据项目反应理论，项目特征曲线是（）A.测验项目的信息函数曲线B.项目正确反应率对项目信息量的回归曲线C.项目正确反应率对所测心理特质水平的回归曲线D.项目正确反应李与所测心理特质水平的相关散点图
美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（ ）。A、低水平B、高水平C、中等水平D、极高水平
艾森克认为皮层兴奋性水平是（）人格维度的生理基础。A多血质B粘液质C神经质D内外向
艾森克提出的个性结构的层次是（）A特殊反应水平B类型水平C习惯反应水平D特质水平E习俗反应水平
艾森克提出的个性结构的最上一层是（）A特殊反应水平B类型水平C习惯反应水平D特质水平
台阶装饰面层工程量（）计算。A、按踏步的水平投影面积B、包括踏步及最上一层踏步外沿300mm按水平投影面积C、按台阶的展开面积D、包括踏步及最上一层踏步外沿150mm按水平投影面积
埃克森的人格层次论中最下层是（）。A、误差因子B、特殊反应水平C、一般因子D、反应水平
根据耶克斯-多德森定律，当学生从事难度较大的学习任务时，动机水平宜控制在（）。A、高水平B、较高水平C、低水平D、较低水平
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低
艾森克认为，人格结构的最高层次是（）。A、行为特质类型B、行为特质C、实验事实D、大脑神经生理过程
艾森克提出的人格结构的最下一层是（）。A、特殊反应水平B、类型水平C、习惯反应水平D、特质水平
艾森克人格理论的生理心理学基础是皮质兴奋性水平、（）和（）等三个概念。
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯
平衡反应是属于那个水平的反应（）A、脊髓水平B、中脑水平C、皮质水平D、小脑水平E、以上均不对
单选题艾森克认为，人格结构的最高层次是（）。A行为特质类型B行为特质C实验事实D大脑神经生理过程
单选题艾森克提出的人格结构的最下一层是（）。A特殊反应水平B类型水平C习惯反应水平D特质水平
配伍题Moro反射属于（ ）|阳性支持反应属于（ ）|平衡反应属于（ ）|跨步反应属于（ ）A脊髓水平B中脑水平C脑干水平D大脑皮质水平E间脑水平
配伍题关于个性弗洛伊德提出了（ ）|关于个性埃里克森提出了（ ）|关于个性艾森克提出了（ ）A个性结构理论B人格特质论C人格纬度论D人格素质论E人格发展论
多选题艾森克提出的个性结构的层次是（）A特殊反应水平B类型水平C习惯反应水平D特质水平E习俗反应水平
单选题根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A动机水平适中B动机水平较低C动机水平很高D动机水平很低
单选题平衡反应是属于哪个水平的反应（ ）A脊髓水平B中脑水平C皮质水平D小脑水平E以上均不对
单选题艾森克提出的个性结构的最上一层是（）A特殊反应水平B类型水平C习惯反应水平D特质水平