在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了()的概念。 A、智力年龄B、智力商数C、比率智商D、离差智商
文兰社会成熟量表用以判断和衡量被试指标是( )A、智力商数B、教育商数C、成就商数D、社会商数E、成熟商数
将一个学生的教育成就与其智力作比较，得到的是A.教育商数B.智力商数C.成就商数D.发展商数
关于1916年版“斯坦福－比内量表”，下列说法中不正确的是（）。A.由推孟(L．Terman)教授主持修订B.首次提出离差智商的概念C.将L型和M型合并成L－M型D.首次引入智力商数的概念
1916年版斯坦福一比内量表首次使用了( )的概念。A.智力水平B.比率智商C.离差智商D.智力商数
为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为（）AEQBMQCIQDCQ
比奈在1908年修订的智力量表中使用了（）的概念A智力单位B智力商数C离差智商D比率智商E比率商数
提出智力商数的心理学家是（）。A、格赛尔B、皮亚杰C、比纳和西蒙D、推孟
关于1916年版“斯坦福－比内量表”，下列说法中不正确的是（）。A、由推孟（L.Terman）教授主持修订B、首次提出离差智商的概念C、将L型和M型合并成L－M型D、首次引入智力商数的概念
1908年版比内-西蒙量表的主要创新点是（）。A、使测验题目总数增加到59个B、首次使用"智力商数"的概念C、首次使用智力年龄表示测验成绩D、建立了常模
为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为（）A、EQB、MQC、IQD、CQ
比率智商最早由德国心理学家（）提出，是心理年龄除以实足年龄所得商数，即为智力商数或比率商数。A、比内－西蒙B、卡特尔C、施太伦D、高尔登
1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了智力商数的概念。
1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表，并提出了智力商数的概念，简称为IQ。
单选题比奈在1908年修订的智力量表中使用了（）的概念A智力单位B智力商数C离差智商D比率智商E比率商数
单选题提出智力商数的心理学家是（）。A格赛尔B皮亚杰C比纳和西蒙D推孟
单选题提出智力商数概念的是（）A推孟B韦克斯勒C比纳D西蒙
单选题智商就是（）A能力变数B智力变数C能力商数D智力商数
单选题文兰社会成熟量表用以判断和衡量被试指标是（）。A智力商数B教育商数C成就商数D社会商数E成熟商数
单选题比率智商最早由德国心理学家（）提出，是心理年龄除以实足年龄所得商数，即为智力商数或比率商数。A比内－西蒙B卡特尔C施太伦D高尔登
判断题1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了智力商数的概念。A对B错
单选题在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（）的概念。A智力年龄B智力商数C比率智商D离差智商
单选题智力商数的英文缩写是（）AMABCACIQDMQEdeviationIQ
判断题1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表，并提出了智力商数的概念，简称为IQ。A对B错