下列不属于分数形式的是()。 A.目标参照性分数B.常模参照性分数C.原始分数D.评语报告
结果参照分数又称为A、内容参照分数B、范围参照分数C、标准参照分数D、效标参照分数E、误差参照分数
用效标行为的水准来表示分数属于A、内容参照分数B、常模参照分数C、结果参照分数D、T分数E、标准Z分数
为了使原始分数有意义，同时为了使不同的原始分数可以比较，必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数，这个分数是A、测验分数B、标准分数C、发展分数D、导出分数E、智商分数
标准分数有实际单位，是以平均数为参照点，以标准差为单位的一个相对量。()
常模分数（ ）。A．是由原始分数按一定规则转换出来的导出分数B．有一定的参照点和单位C．是一个有意义的测验量表D．不与原始分数等值，但可以进行比较
导出分数的特性是（ ）。（A）与原始分数等值（B）等单位（C）具有意义（D）具有参照点
导出分数的特性( )。A．等单位B．具有意义C．与原始分数等值D．具有参照点
导出分数的特性包括（ ）。(A)与原始分数等值 （B)具有意义(C)等单位 （D)具有参照点
对标准参照测验的分数进行解释需要参照的是A.分数分界点B.分数的分布C.测验常模D.受测者的水平
在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（）A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数
目标参照性分数和常模参照性分数的确定既可以直接根据原始分数，也可以根据（）。A、目标参照性分数B、常模参照性分数C、导出分数D、效标参照性分数
在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数是（）。A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数
导出分数的特性（）。A、与原始分数等值B、具有意义C、等单位D、具有参照点
下列属于分数形式的有（）。A、目标参照性分数B、常模参照性分数C、原始分数D、导出分数E、评语报告
（）分数是按照测评指标本身的要求而给出的分数。A、目标参照型分数B、常模参照性分数C、原始分数D、导出分数
在测评活动中直接得到的分数，叫做（）。A、常模参照性分数B、导出分数C、目标参照性分数D、原始分数
根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于（）。A、常模参照性分数B、目标参照性分数C、原始分数D、导出分数
单选题根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于（）。A常模参照性分数B目标参照性分数C原始分数D导出分数
单选题在测评活动中直接得到的分数，叫做（）。A常模参照性分数B导出分数C目标参照性分数D原始分数
单选题在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数是（）。A掌握分数B常模分数C内容参照分数D结果参照分数
单选题目标参照性分数和常模参照性分数的确定既可以直接根据原始分数，也可以根据（）。A目标参照性分数B常模参照性分数C导出分数D效标参照性分数
多选题导出分数的特性（）。A与原始分数等值B具有意义C等单位D具有参照点
多选题下列属于分数形式的有（）。A目标参照性分数B常模参照性分数C原始分数D导出分数E评语报告
多选题导出分数的特性是（）。A与原始分数等值B等单位C具有意义D具有参照点
单选题原始分数是：（）A无参照点的分数B以平均数为参照点的分数C有人定参照点的分数D有绝对零点的分数
单选题（）分数是按照测评指标本身的要求而给出的分数。A目标参照型分数B常模参照性分数C原始分数D导出分数