积极地、高兴地接受自己叫做( )。 A、努力完善自我B、积极纳悦自我C、全面认识自我D、比较认识自我
自我完善的过程包括()。 A.创造自我B.悦纳自我C.认识自我D.延伸自我
健全的自我意识指的是() A.重塑自我B.悦纳自我C.认识自我D.超越自我
父母在个体自我概念形成过程当中的作用包括()。 A.父母的接受程度，影响儿童的自我概念形成B.儿童对父母的认同程度，与自我概念无关C.儿童对自己的看法是，他的父母如何看待自己的反映D.儿童对父母的认同程度影响自我概念
相互悦纳是建立和发展良好的人际关系的重要条件，而影响相互悦纳的因素主要是（）A交往的环境B交往的手段C交往的技巧D交往者的自我形象
儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。A对B错
“我要使自己成为我理想中的那种人”，这属于（）A、自我调节与控制B、社会自我C、自我认识D、自我悦纳
自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
正确地把握自我要（）A、自我了解B、自我悦纳C、自我控制D、自我改塑
形成自我意识的核心和关键是（）。A、健全自我意识B、自我统合C、悦纳自我D、调控自我
发展和完善自我的根本途径是（）A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、全面了解自我
建立健全自我意识的基础是（）A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、学会接受自己
班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）A、悦纳自我B、反省自我C、控制自我D、调节自我
（）是培养健全自我的核心和关键，有三层含义：接受自己的全部；无条件接受自己；喜欢自己。A、自我肯定B、自我悦纳C、自我喜欢D、自我完善
自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键，它有三层含义：（）
自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键，它有三层含义：接受自己的全部，无条件接受自己，喜欢自己。（）
单选题相互悦纳是建立和发展良好的人际关系的重要条件，而影响相互悦纳的因素主要是（）A交往的环境B交往的手段C交往的技巧D交往者的自我形象
判断题自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键，它有三层含义：接受自己的全部，无条件接受自己，喜欢自己。（）A对B错
单选题班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）A悦纳自我B反省自我C控制自我D调节自我
判断题悦纳自我就是要无条件的接受自己的一切。A对B错
单选题发展和完善自我的根本途径是（）A正确认识自我B积极悦纳自我C有效调控自我D全面了解自我
判断题自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。A对B错
单选题建立健全自我意识的基础是（）A正确认识自我B积极悦纳自我C有效调控自我D学会接受自己
单选题（）是培养健全自我的核心和关键，有三层含义：接受自己的全部；无条件接受自己；喜欢自己。A自我肯定B自我悦纳C自我喜欢D自我完善
判断题儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。A对B错