通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们的心理健康,这是学校心理辅导的防治性目标。

通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们的心理健康,这是学校心理辅导的防治性目标。


相关考题:

心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能,提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质,使其保持良好的心理状态。( )

心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能,提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质,使其保持良好的心理健康状态。

中小学心理健康教育的……是( )。A.提高全体学生的心理素质:培养勤奋好学的思维品质:充分发掘天才少年B.提高问题学生的心理素质;培养勤奋好学的思维品质:提升学生抗挫能力C.提高全体学生的心理素质:培养乐观、健康向上的心理素质:充分开发学生潜能D.提高全体学生的心理素质;培养乐观、健康向上的心理素质;培育创新性人才

《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》规定,......的总目标是( )A.提高全体学生的素质B.培养他们积极乐观健康向上的心理品质C.充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展D.以上都是

通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们的心理健康,这是学校心理辅导的防治性目标。A对B错

辅导学习困难的学生,改进他们的学业,这属于学校心理辅导的()A发展性目标B防治性目标C教育性目标D社会性目标

学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生()A心理抗病能力B身心健康发展C人格健全发展D社会适应能力

学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。A对B错

学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。

学校心理健康教育的基本目标是()。A、优化心理素质,促进全面发展B、开发学生潜能,促进学生自我发展C、防治心理疾病,增进心理健康D、以上皆是

下列表述对心理健康教育的基础目标认识有误的是()A、防治心理疾病,增进心理健康B、优化心理素质,促进全面发展C、开发心理潜能,达到自我实现D、治疗精神疾病,提高全民素质

心理健康教育的基础目标是()A、防治心理疾病,增进心理健康B、优化心理素质,促进全面发展C、开发心理潜能,达到自我实D、治疗精神疾病,提高全民素质

心理健康教育的总目标包括()A、提高全体学生的心理素质B、充分开发学生的潜能C、培养学生乐观、向上的心理品质D、促进学生人格的健全发展

心理健康教育的基本目标是()A、优化心理素质,促进全面发展B、开发学生的潜能,促进学生的自我发展C、防治心理疾病,增进心理健康D、以上皆是

中小学心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生()的健全发展。A、人格B、精神C、品德

学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、()和青春期教育。A、心理健康辅导B、学习辅导C、生理健康辅导D、劳动辅导

单选题心理健康教育的基本目标是()A防治心理疾病,增进心理健康B优化心理素质,促进全面发展C开发心理潜能,达到自我实现D治疗精神疾病,提高全民素质

单选题学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、()和青春期教育。A心理健康辅导B学习辅导C生理健康辅导D劳动辅导

填空题心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生____的心理品质,促进学生人格的健全发展。

判断题学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。A对B错

单选题心理健康教育的基础目标是()A防治心理疾病,增进心理健康B优化心理素质,促进全面发展C开发心理潜能,达到自我实D治疗精神疾病,提高全民素质

多选题下列表述对心理健康教育的终极目标认识有误的是()A防治心理疾病,增进心理健康B优化心理素质,促进全面发展C开发心理潜能,达到自我实D治疗精神疾病,提高全民素质

单选题心理健康教育的终极目标是()A防治心理疾病,增进心理健康B优化心理素质,促进全面发展C开发心理潜能,达到自我实现D治疗精神疾病,提高全民素质

判断题通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们的心理健康,这是学校心理辅导的防治性目标。A对B错

单选题辅导学习困难的学生,改进他们的学业,这属于学校心理辅导的()A发展性目标B防治性目标C教育性目标D社会性目标

单选题中小学心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生()的健全发展。A人格B精神C品德

多选题心理健康教育的总目标包括()A提高全体学生的心理素质B充分开发学生的潜能C培养学生乐观、向上的心理品质D促进学生人格的健全发展