儿童闯入父母的寝室，甚至晚上挤在父母的床上，这种行为多出现在（）A、儿童早期B、学前期C、成人早期D、学龄期

儿童闯入父母的寝室，甚至晚上挤在父母的床上，这种行为多出现在（）

  • A、儿童早期
  • B、学前期
  • C、成人早期
  • D、学龄期

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儿童获得父母的积极性尊重往往是有条件的:儿童的行为只有符合父母的价值观念,才会得到肯定,否则就会受到批评、斥责,甚至惩罚。罗杰斯把这种条件称为()。 A、限制条件B、价值条件C、积极条件D、消极条件
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第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（ ）。(A)少年儿童的成人感(B)少年儿童对父母控制的反抗(C)父母对儿童的反抗期特点缺乏认识(D)亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾
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获得勤奋感而克服自卑感是（　　）的主要发展任务A.儿童早期B.学前期C.学龄期D.青年期
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学前儿童亲社会行为主要来自（　）。A、父母B、同龄伙伴C、成人D、电视等媒体
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父母对儿童自我概念形成的影响渠道是（）。A、父母对儿童的看法B、父母对儿童的接受C、儿童对父母的认同D、父母对儿童提供的物质满足
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在家庭因素方面，父母是儿童的第一任老师，儿童的行为深受父母的影响，有情绪行为的父母会教养出情绪行为障碍儿童。
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由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。A、父母指导阅读B、亲子共读C、独自阅读D、教师辅导阅读
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简述家庭对听障儿童的早期干预（父母在早期干预中的角色）。
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发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，此为艾里克森关于个体心理发展的（）。A、学龄期B、学前期C、儿童早期D、婴儿期
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在（）阶段的主要发展任务是满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感。A、婴儿期B、儿童早期C、学前期D、学龄期
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在艾里克森的理论中，（）也可以被称为游戏期。A、儿童早期B、学前期C、学龄期D、婴儿期
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在（）阶段的主要发展任务是，获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。A、婴儿期B、儿童早期C、学前期D、学龄期
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依据角色对等原则，判断下列哪两种人相处起来关系最为融洽（）。A、父母型——父母型B、成人型——父母型C、儿童型——父母型D、成人型——儿童型
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在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期（）。A、儿童早期B、学前期C、青年期D、学龄期
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主动－被动式医患关系模式的原型是（）。A、父母－儿童B、父母－婴儿C、成人－成人D、儿童－婴儿E、父母－父母
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单选题依据角色对等原则，判断下列哪两种人相处起来关系最为融洽（）。A父母型——父母型B成人型——父母型C儿童型——父母型D成人型——儿童型
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多选题家长的教养方式是按（）两个维度划分的。A父母等待儿童的情感态度B父母等待儿童的行为态度C父母等待儿童的要求和控制态度D父母等待儿童的期待
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单选题根据PAC理论，以下哪种说法是错误的（）A个体的个性由“父母”、“成人”、“儿童”这三种比重不同的心理状态构成B在“父母-父母、成人-成人、儿童-儿童”的情况下，对话会无限制继续C在“父母-儿童、成人-儿童”状态下，信息沟通就会出现中断D最理想的相互作用方式是：父母刺激——成人反应
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单选题由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。A父母指导阅读B亲子共读C独自阅读D教师辅导阅读
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单选题在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期（）。A儿童早期B学前期C青年期D学龄期
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多选题父母对儿童自我概念形成的影响渠道是（）。A父母对儿童的看法B父母对儿童的接受C儿童对父母的认同D父母对儿童提供的物质满足
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单选题(2015陕西西安)埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段，前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期，包括婴儿期、()、学前期、学龄期和青年期。A儿童早期B儿童期C儿童晚期D学前早期
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单选题主动－被动式医患关系模式的原型是（）。A父母－儿童B父母－婴儿C成人－成人D儿童－婴儿E父母－父母
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单选题根据埃里克森的人格发展理论，勤奋感对自卑感主要出现在( )时期。A儿童早期B学前期C学龄期D青年期
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问答题简述家庭对听障儿童的早期干预（父母在早期干预中的角色）。
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单选题儿童闯入父母的寝室，甚至晚上挤在父母的床上，这种行为多出现在（）A儿童早期B学前期C成人早期D学龄期
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单选题第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。A少年儿童的成人感B少年儿童对父母控制的反抗C父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾
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