下列阐述错误的是( )。 A、培养大学生对挫折的承受力将有助于大学生的心理健康B、挫折承受力是个体适应环境的必不可少的能力之一C、绝对挫折阈限越高越容易受到挫折D、人们对挫折的承受力有着鲜明的个性差异
()是指个体适应挫折,抵抗和应对挫折的能力,是个体遇到挫折情境时,经受打击和压力,摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。 A、挫折阈值B、挫折承受力C、绝对挫折阈限D、挫折适应极限
社会交往应具备的能力有()。 A.换位思考能力B.沟通能力C.向社会学习的能力D.抗挫折能力E.包容能力
我们把长期经受精神刺激的能力，看作衡量心理健康水平的指标，称为（ ）。A. 心理活动强度B. 意识水平C. 环境适应能力D. 心理活动耐受力
在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为( )A. 情绪易感性B. 心理活动的强度C. 情绪的阀限D. 心理活动耐受力
衡量心理健康水平，从长期经受精神刺激的能力来判断，被称为（ ）。(A)心理活动强度 （B)心理活动耐受力(C)心理康复能力 （D)心理自控力
工业和信息化部提出的工业企业“两化融合”评估指标体系的评估内容主要包括()。A:水平与能力评估B:实践与创新评估C:节能减排评估D:节约与效率评估E:效能与效益评估
判断求助者心理健康水平的标准是（ 多选。A 、 心理自控能力B 、 意识水平C 、 周期节律性D 、 社会交往
心理健康水平的主要评估指标包括（）A挫折的耐受力B求知欲C社会交往能力D审美的情趣
盈利能力状况审计，主要是通过（）、（）、（）等反映企业盈利能力的财务指标，审查被审企业领导人员在任职期间企业的投入产出水平和盈利水平
增强小学生耐受挫折的能力的方法有（）A、强化耐受挫折的心理准备教育B、开展实践活动进行耐挫折教育C、注意利用榜样进行耐挫折教育D、通过个别心理咨询进行宣泄
判断心理健康水平的重要标志是（ ）A、适应能力与康复力B、控制力与康复力C、耐受力与控制力D、耐受力与适应能力E、意识水平与康复力
情商是测定和描述人的“情绪情感”的一种指标，具体包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受力、自我的了解程度以及对他人的理解与宽容等。
认知能力评估的内容主要包括（）。A、评估意志发展水平B、评估注意发展水平C、评估记忆发展水平D、评估思维发展水平
家庭美育的任务是：（）。A、培养孩子的审美感受力B、培养孩子鉴赏美的能力C、培养孩子健康的审美情趣D、培养孩子表达美、创造美的能力
物流服务商的评估指标包括（）等。A、规划能力B、物流网络C、运输能力D、仓储能力E、信息水平
挫折对人生的积极作用有（）。A、挫折能提高人的认识水平B、挫折能增强人的承受力C、挫折能激发人的活力和意志D、挫折能削弱创造者的思维活动水平
多选题工业和信息化部提出的工业企业“两化融合”评估指标体系的评估内容主要包括（ ）。A水平与能力评估B时间与创新评估C节能减排评估D节约与效率评估E效能与效益评估
多选题增强小学生耐受挫折的能力的方法有（）A强化耐受挫折的心理准备教育B开展实践活动进行耐挫折教育C注意利用榜样进行耐挫折教育D通过个别心理咨询进行宣泄
多选题认知能力评估的内容主要包括（）。A评估意志发展水平B评估注意发展水平C评估记忆发展水平D评估思维发展水平
多选题心理健康水平的评估指标是（ ）。(2003年12月三级真题)A教育水平B意识水平C暗示性D自信心
多选题家庭美育的任务是：（）。A培养孩子的审美感受力B培养孩子鉴赏美的能力C培养孩子健康的审美情趣D培养孩子表达美、创造美的能力
单选题判断心理健康水平的重要标志是（ ）A适应能力与康复力B控制力与康复力C耐受力与控制力D耐受力与适应能力E意识水平与康复力
多选题挫折对人生的积极作用有___。A挫折能提高人的认识水平B挫折能增强人的承受力C挫折能激发人的活力和意志D挫折能削弱创造者的思维活动水平
多选题心理健康水平的主要评估指标包括（）A挫折的耐受力B求知欲C社会交往能力D审美的情趣
多选题物流服务商的评估指标包括（）等。A规划能力B物流网络C运输能力D仓储能力E信息水平