关于学前教育价值的正确观点是（）A、儿童身体发展价值B、儿童积极情感发展价值C、儿童学习的价值D、个体发展价值和社会发展价值

关于学前教育价值的正确观点是（）

  • A、儿童身体发展价值
  • B、儿童积极情感发展价值
  • C、儿童学习的价值
  • D、个体发展价值和社会发展价值

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思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。
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学前教育为何具有儿童发展的价值?学前教育的儿童发展价值的表现
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当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是( )。 A．政治价值、经济价值 B．经济价值、文化价值 C．个人价值、文化价值 D．育人价值、社会价值
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简述亚里士多德的学前教育理论和观点。
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论述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。
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学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它以学前教育为对象,对其效用给予价值上的判断()。 此题为判断题(对，错)。
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下列关于学前教育评价的说法正确的是() A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。C、学前教育评价只需要考虑量的评价。D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
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关于学前教育价值的正确观点是（　　）A.儿童身体发展价值B.儿童积极情感发展价值C.儿童学习的价值D.个体发展价值和社会发展价值
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有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是（　　）A.决定发展B.没有作用C.参与和促进发展D.说不清
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关于我国学前教育的描述，不正确的是（　　）。A.学前教育属于基础教育B.学前教育属于启蒙教育C.学前教育属于义务教育D.学前教育是实施全面发展的教育
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当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。A政治价值、经济价值B经济价值、文化价值C个人价值、文化价值D育人价值、社会价值
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1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。A美国B苏联C日本D英国
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关于社区学前教育的说法，正确的是（）。A、社区学前教育属于大教育范畴B、社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿C、社区学前教育的形式只有正规教育D、社区学前教育的效能是全方位、整体性的
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下列关于档案价值转换律的说法正确的是：（）A、档案价值由潜在价值向现实价值转换B、档案价值的不同表现方面发生转换C、当初档案的使用价值与信息价值越高，其后的文物史料价值越低D、档案鉴定时，要坚持历史发展的观点
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“价格对价值的偏离，是对价值规律的否定。”这一观点是否正确？为什么？
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价值观是作为价值主体的人关于价值目标，价值标准、价值实现手段等的基本看法和基本观点。
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价值观是人们关于（）等问题的根本观点。 A、什么是价值B、怎样评判价值C、个人价值D、如何创造价值
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我国现代学前教育观应明确哪些观点?
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“物以稀为贵，商品价值量的大小是由市场的供求关系决定的”，这种观点（）A、是正确的观点B、是错误的观点C、正确揭示了决定商品价值量大小的根源D、否定了社会必要劳动时间对商品价值量大小的决定作用
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问答题论述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。
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问答题思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响？
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多选题价值观是人们关于（）等问题的根本观点。A什么是价值B怎样评判价值C个人价值D如何创造价值
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单选题1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。A美国B苏联C日本D英国
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单选题关于我国学前教育的描述，不正确的是()。A学前教育属于基础教育B学前教育属于启蒙教育C学前教育属于义务教育D学前教育是实施全面发展的教育
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多选题关于社区学前教育的说法，正确的是（）。A社区学前教育属于大教育范畴B社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿C社区学前教育的形式只有正规教育D社区学前教育的效能是全方位、整体性的
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单选题关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。A学前教育属于基础教育B学前教育属于启蒙教育C学前教育属于义务教育D学前教育属于实施全面发展的教育
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单选题关于学前教育价值的正确观点是（）A儿童身体发展价值B儿童积极情感发展价值C儿童学习的价值D个体发展价值和社会发展价值
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