从社会发展方面看,生涯教育是提升学生综合素质的重要途径,实现了教育促进个体发展的重要价值。()

从社会发展方面看,生涯教育是提升学生综合素质的重要途径,实现了教育促进个体发展的重要价值。()


相关考题:

素质教育的基本要求是( )。A.素质教育是促进学生个性发展的教育B.素质教育是以培养创新精神为重点的教育C.素质教育是面向全体学生的教育D.素质教育面向学生的所有方面,着眼学生全面素质的提高

应试教育旨在培养学生单方面的应试能力,素质教育旨在发展学生多方面的素质,所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力。 ( )

从功能上看,教学是( )的基本途径。A.进行教育 B.进行素质教育C.实现教育目的 D.实现培养目标E.转变学生思想

高一(2)班的班主任不仅关注学生的学习成绩,还注意到学生德、智、体、美诸方面的发展。请问该班主任体现了素质教育的哪一个内涵?()A.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是促进学生全面发展的教育D.素质教育是促进学生个性发展的教育

图1中某些学校的做法( )。A.抑制了学生的创造能力B.阻碍了学生的应试能力C.提高了学生的竞争能力D.提升了学生的综合素质

教学是实现教育目的的重要途径,关于教学,以下说法正确的是()。A、教学中的教是为学生的学服务的B、教学中的主体是教师的教C、教学是一种能动性活动,这种能动性是针对学生而言的D、自学与教学没有关系

我国原有教学存在弊端较多,但从素质教育基本思想的角度看,主要是()等方面。A、过多关注于教B、压抑了学生的潜能发挥C、忽略学生的主体性D、曲解健康成长的内涵

对学生进行身体素质教育需要注意从哪几方面做起?

()是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。

《国家学生体质健康标准》从()几个方面综合评定学生的体质健康状况的。A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量

让学生多参加兴趣班,多学吹拉弹唱,就能实现素质的提升,就是素质教育。

《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的()。A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量

《国家体质健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质方面综合评定了学生的体质健康水平。

"减负"是实现素质教育的重要途径,既然要"减负",就不应当给学生留课外作业。

素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一,必须面向全体学生,抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的()特点。A、全面性B、基础性C、内化性D、综合性

重庆大学实施的SRTP项目是指()A、学生综合能力训练计划B、学生综合素质能力提升项目C、学生科研训练计划D、学生创新能力实践计划

单选题素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一,必须面向全体学生,抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的()特点。A全面性B基础性C内化性D综合性

判断题"减负"是实现素质教育的重要途径,既然要"减负",就不应当给学生留课外作业。A对B错

判断题让学生多参加兴趣班,多学吹拉弹唱,就能实现素质的提升,就是素质教育。A对B错

多选题按照保持和发展党的先进性的总体要求,努力实现大学生党员素质“五个显著提升”,“五个显著提升”是()A思想政治素质显著提升B道德品行素质显著提升C科学文化素质显著提升D工作能力素质显著提升E身体心理素质显著提升

多选题素质教育的基本要求是()。A素质教育是促进学生个性发展的教育B素质教育是以培养创新精神为重点的教育C素质教育是面向全体学生的教育D素质教育面向学生的所有方面,着眼学生全面素质的提高

判断题《国家体质健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质方面综合评定了学生的体质健康水平。A对B错

单选题《国家学生体质健康标准》从()几个方面综合评定学生的体质健康状况的。A形态、机能、素质B形态、运动技能、身体素质C身高、体重、肺活量

问答题对学生进行身体素质教育需要注意从哪几方面做起?

单选题A 抑制了学生的创造能力B 阻碍了学生的应试能力C 提高了学生的竞争能力D 提升了学生的综合素质

单选题教学是实现教育目的的重要途径,关于教学,以下说法正确的是()。A教学中的教是为学生的学服务的B教学中的主体是教师的教C教学是一种能动性活动,这种能动性是针对学生而言的D自学与教学没有关系

多选题我国原有教学存在弊端较多,但从素质教育基本思想的角度看,主要是()等方面。A过多关注于教B压抑了学生的潜能发挥C忽略学生的主体性D曲解健康成长的内涵