提高测验信度的主要方法是什么？

下列哪些是提高信度的方法() A、适当增加测验题目的数量B、增加测验的难度C、测验的内容应尽量同质D、测验的程序要统一

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增加测验的长度只能提高信度而不能提高效度。() 此题为判断题(对，错)。

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提高信度的方法有()。 A、适当增加测验的长度B、使测验中所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平C、努力提高测试题的区分度;选取恰当的被试团体，提高测验在各同质性较强的亚团体上的信度D、尽量减少无关因素的干扰

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关于测验信度的说法，正确的是A、总的难度水平在0．5左右的测验信度高B、智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上C、信度系数受样本的异质性影响D、测验越长，信度值越高E、以上说法都对

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什么是测验的信度？影响信度的主要因素有哪些？

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在实际当中如何控制好随机误差,提高测验的信度呢?

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计算测验信度的一般方法有哪些?如何分析试卷的信度?

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在一种测验没有复本且只能实施一次的情况下通常采用的信度检查方法是()A、再测信度B、经验信度C、复本信度D、折半信度

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如何提高测验的信度?

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测验长度、亦即测验的数量可影响信度系数，如在一个测验中增加同质题目（）。A．可致信度提高B．可致信度降低C．对信度无影响D．对信度有影响，视情而定

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心理测验长度与信度的关系是（　　）。A. 增加同质的题目，可提高信度B. 增加异质的题目，可提高信度C. 测验长度越长，信度越差D. 测验长度越短，信度越好

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对于速度测验，（）不能按传统的方法估计。(A)重测信度 (B)复本信度(C)分半信度（D)重测复本信度

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一般而言，若获得信度的取样团体较为异质，往往会（）测验的信度。 (A)提高（B)降低(C)高估（D)低估

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以下不属于提高测量信度常用方法的是( )A.选取恰当的被试团体，提高测验在各异质团体上的信度B.适当增加测验的长度C.努力提高测验试题的区分度D.使测验所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平

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某测验的信度是0.8，现欲通过增加测验项目的长度的方法将信度提高到0.9，原测验的有20个题目，新测验需增加的题目数是A.25B.35C.45D.55

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下列符合对测量标准误与测验信度之间的关系的描述是A.测量标准误与测验信度之间无关B.测验信度越高，测量标准误越大C.测量标准误越大，测验信度越低D.测量标准误变大，测验信度未必变大

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在心理与教育测量中，测验误差与信度的关系是（　　）A.系统误差控制得好，测验信度就越高B.随机误差控制得较好，测验信度就越高C.各方面误差因素都控制得好，测验信度才会高D.通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度

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提高测验信度的一般要求是：（）；（）；（）；（）；（）。

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