研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（ ）A、50％B、100％C、150％D、200％
研究者发现适当过度学习是一种有效促进知识保持的方法，一般认为学习的熟练程度达到__________时，记忆效果最佳。
超额学习的量与保持量成正比，所以，最佳记忆效果与超额学习的量成正比。
最佳学习效果的过度学习需达到（ ）A． 50%B． 50%―100%C． 100%D． 100%―150%
过度学习是必要的。有研究表明，学习熟练程度达到（ ）时，记忆效果最好。A、100%B、120%C、130%D、140%E、150%
心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳．
学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。A.无倒摄抑制的影响B.有记忆的恢复现象C.过度学习的作用D.情境记忆的作用
最佳学习效果的过度学习需达到（ ）。A. 50% B. 100%C. 150% D. 200%
研究表明，过度学习的量达到150%时，记忆效果最好。（ ）
研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（ ）。A.50%B.100%C.150%D.200%
实验证明：学习程度达到（ ）时，记忆效果最佳。A.50%B.100%C.150%D.200%
小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（ ）。A.200%B.150%C.100%D.50%
根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（ ）。A 、 2遍B 、 4遍C 、 6遍D 、 8遍
有关研究表明，学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为（）A、强化学习B、过度学习C、附加学习D、附属学习
学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。A、过度学习B、记忆的恢复现象C、无倒摄抑制的影响D、无前摄抑制的影响
最佳学习效果的过度学习程度需达到（）A、50%B、50%～100%C、100%D、100%～150%
实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。A、50％B、100％C、150％D、200％
某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）A、2遍B、3遍C、6遍D、9遍
研究表明，超出100%的过度学习保持量最高，但50%的过度学习效率最佳。这说明过度习对记忆是有好处的。
记忆的程度与学习的程度有关，下列关于学习程度说法不正确的是（）A、学习程度分为低度学习，中度学习和过度学习B、在一定的限度内，学习程度越高，保持效果越好C、当过度学习程度达到200％时，记忆效果最好D、学习程度达到150％比达到100％效果好
填空题学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（）
单选题实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。A50％B100％C150％D200％
判断题研究表明，超出100%的过度学习保持量最高，但50%的过度学习效率最佳。这说明过度习对记忆是有好处的。A对B错
填空题过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。