书院教育是中国古代高等教育史上别具一格的办学形式,兴起于()。A、隋代B、唐代C、宋代D、明代

书院教育是中国古代高等教育史上别具一格的办学形式,兴起于()。

  • A、隋代
  • B、唐代
  • C、宋代
  • D、明代

相关考题:

在我国教育史上,孔子第一次大规模创办的办学形式是( )。A.私学B.公学C.书院D.官学

罗马共和后期的办学形式,主要以()为主A.家庭教育B.私立学校C.官方办学D.书院

中国古代的书院成为高等教育机构,始于( )。A.隋代B.唐代C.宋代D.明代

罗马共和时期的办学形式,主要以(  )A.家庭教育为主B.私立学校为主C.官方办学为主D.书院为主

朱熹制定的()奠定了南宋以后中国七百多年书院办学的基本规范,也是世界教育史上最早的典章制度之一。A、《朱子家训》B、《小学》C、《白鹿洞书院揭示》D、《易学启蒙》

高等教育多样化是指()。A、学生来源多样化B、办学经费多样化C、办学形式多样化D、功能多样化

以下属于现代高等教育观念的有()。A、按社会需要办学B、自主办学C、高等教育产业化D、高等教育国际化

我国北宋到清末的书院制度,是世界高等教育史上独一无二的高等教育组织。

始于唐代、兴于宋朝的书院是我国历史上一种独特的教育组织形式,其形式有()。A、私主官辅B、私立C、官办D、官私合办E、官主私辅

我国的高等教育分为()两种办学形式。A、普通高等教育B、成人高等教育C、正规高等教育D、非正规高等教育

古罗马共和时期的教育形式是()A、家庭教育B、书院C、私立学校D、官方办学

古代书院教育兴起于()。

中国古代高等教育的特征是:办学主体是();受教育权是();管理者的素质看是();从课程内容看是()为尊;从教学方法看是崇尚()。

高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为()A、私塾教育B、六艺教育C、书院教育D、学堂教育

书院是中国古代特有的教育组织形式,是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。书院萌芽于唐朝,但作为一种教育制度形成兴盛于宋朝。下列不属于宋朝著名书院的是()。A、白鹿洞书院B、茅山书院C、东林书院D、应天书院

罗马共和后期的办学形式,主要以()为主A、家庭教育B、私立学校C、官方办学D、书院

1901年,书院被统一改为学堂,古代书院制度的终结标志着中国古代高等教育的衰落。

单选题罗马共和后期的办学形式,主要以()为主A家庭教育B私立学校C官方办学D书院

单选题书院是中国古代特有的教育组织形式,是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。书院萌芽于唐朝,但作为一种教育制度形成兴盛于宋朝。下列不属于宋朝著名书院的是()。A白鹿洞书院B茅山书院C东林书院D应天书院

单选题朱熹制定的()奠定了南宋以后中国七百多年书院办学的基本规范,也是世界教育史上最早的典章制度之一。A《朱子家训》B《小学》C《白鹿洞书院揭示》D《易学启蒙》

填空题古代书院教育兴起于()。

多选题我国的高等教育分为()两种办学形式。A普通高等教育B成人高等教育C正规高等教育D非正规高等教育

单选题在我国教育史上,孔子第一次大规模创办的办学形式是(  )。A私学B公学C书院D官学

单选题高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为()A私塾教育B六艺教育C书院教育D学堂教育

判断题我国北宋到清末的书院制度,是世界高等教育史上独一无二的高等教育组织。A对B错

单选题中国古代教育起源很早,据文献记载,在夏代就已经有了正式的学校。不论官方还是民间都十分注重教育,产生了多种形式的教育机构。 古代许多思想家对于教育的作用和地位也做出了自己的阐述,其中孔子被后世尊为“万世师表”,他的思想在中国古代长期处于统治地位。 科举制度是我国历史上延续时间最长的制度之一。科举制度本身有很多弊端,但是不得不承认,它为封建国家发现和选拔了不少人才。书院是我国古代重要的教育机构类型,至今仍在办学的是:()A岳麓书院B龙门书院C石鼓书院D白鹿洞书院

单选题古罗马共和时期的教育形式是()A家庭教育B书院C私立学校D官方办学