校风的中心是【 】A．学风和教风B．班风C．教师形象D．领导形象
属于隐性的德育内容的是()。 A、校风B、教风C、学风D、舆论
()是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。 A、班风B、教风C、学风D、校风
()是学校为了树立优良的校风、教风和学风而制定的要求全体教职员工共同遵守的行为准则与道德规范。 A、校风B、教风C、校训D、学风
校风包括()、考风和整个学校领导工作作风等。 A.生活作风B.教风C.科研风气D.学风
学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程
校风的中心是( )。A.班风B.教师言行C.学风和教风D.领导管理水平
在学校组织环境中，对学校教育教学工作影响最明显，最直接，最具体的因素是（）A校风，学风B校风，班会C校风，教风D教风，学风
一所学校经过长期积聚而形成的师生共同具有的行为习惯和精神风尚，称为（）A校风B班风C学风D作风
（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。A、青少年文化B、社会文化C、学校文化D、家庭文化
（）建设是主导。A、学风B、作风C、工作作风D、教风
（）是学风建设的先导。A、学风B、作风C、工作作风D、教风
学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程
学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。
校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作风等。
在学校教育中，对学生学习动机的形成尤其重要的是（）。A、班风B、教师C、周围同学的学风D、校风
下列不属于校园精神文化的是（）。A、学风B、仪式C、学校人际关系D、班风
班风学风，人际关系属于（）。A、学科课程B、显课程C、潜课程D、整合课程
校风的中心是（）A、学风和教风B、班风C、教师形象D、领导形象
校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。A、生活作风B、教风C、科研风气D、学风
单选题在学校组织环境中，对学校教育教学工作影响最明显，最直接，最具体的因素是（）A校风，学风B校风，班会C校风，教风D教风，学风
单选题班风学风，人际关系属于（）。A学科课程B显课程C潜课程D整合课程
判断题校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作风等。A对B错
单选题一所学校经过长期积聚而形成的师生共同具有的行为习惯和精神风尚，称为（）A校风B班风C学风D作风
单选题下列不属于校园精神文化的是（）。A学风B仪式C学校人际关系D班风
多选题校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。A生活作风B教风C科研风气D学风
单选题校风的中心是（）A学风和教风B班风C教师形象D领导形象
单选题（）是学风建设的先导。A学风B作风C工作作风D教风