在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。A、知识结构B、理论结构C、活动结构D、能力结构

在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。

  • A、知识结构
  • B、理论结构
  • C、活动结构
  • D、能力结构

相关考题：

指用某一学科知识结构的“概念结构”配合学生的“认知结构”，以促进学生认知能力发展的一种课程发展与设计的课程内容组织方式是()。A、直线式组织方式B、逻辑顺序组织方式C、螺旋式组织方式D、纵向组织方式
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设置课程目标、课程体系、课程结构、课程内容等课程组织活动被称为()。A、课程规划B、课程排列C、课程设计D、排课
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个人素质和知识结构是管理能力的基础，而不是管理能力的决定因素。()
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什么是领导集团内部各种不同能力类型的人的配比组合()。 A.知识结构B.能力结构C.理论结构D.实践结构
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智能结构主要包括()。 A.学习能力B.运动能力C.思维能力D.组织能力E.研究能力
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根据本课程,技能人才( )能力素质有待提升。 A.知识结构B.素质结构C.价值观层面D.技术能力
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在课程体系的建立上，按（ ）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。A.知识结构B.理论结构C.活动结构D.能力结构
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班主任的能力结构主要包括：（）。A 社交能力B表达能力C组织管理能力D决策能力E分析研究能力
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现代企业员工的智力素质要求主要有：知识结构要求、智能要求和（）要求。A、创新能力B、思维能力C、记忆能力D、组织能力
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混凝土结构现场荷载试验（）。A、只包括静载试验B、只针对于新建水工结构C、可以检验结构的设计理论和施工质量D、可以评定结构的实际承载能力E、可以研究结构的抗震性能
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合理的智能结构应由合理的知识结构和什么结构构成？（）A、应有的创新能力B、广博的知识结构C、应有的能力结构D、应有的技能结构
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下列不属于研究者所具备的主观条件的是（）。A、研究经历B、知识结构C、组织能力D、研究经费
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决定培养目标、课程体系和课程结构的是（）A、教育目的B、教学目标C、教育方针D、课程计划
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在陆氏厂长经理指标模式中的直觉思维能力属于（）A、素质结构B、智力结构C、能力结构D、绩效结构
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如何在工作中施展个人的才能，主要策略包括（）。A、制定现实的目标B、构建合理的知识结构C、发展社会交往能力D、提高组织管理能力
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论述CIO的理想知识结构和能力结构。
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领导班子的结构一般包括四个方面（）。A、年龄结构、知识结构、专业结构、性格结构B、年龄结构、知识结构、性格结构、能力结构C、知识结构、能力结构、性格结构、专业结构D、年龄结构、知识结构、专业结构、能力结构
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素质教育应以培养学员的（）为重点。A、管理能力和实践能力B、管理能力和思维能力C、创新能力和实践能力D、创新能力和思维能力
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教师的能力结构素养不包括（）A、辨别政治方向，坚持原则能力B、组织教育和教学活动的能力C、语言表达能力D、组织管理能力、自我调控能力
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教师应具备全面的能力结构，化学教师在教学中，不仅具备讲授课本知识的能力，还要具备理论联系实际和实验研究的能力，而教师的最基本能力是（）。A、教学能力B、科学研究能力C、组织管理能力D、善于交往与人沟通的能力
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多选题智能结构主要包括（）。A学习能力B运动能力C思维能力D组织能力E研究能力
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判断题在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）A对B错
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单选题中小学教师的能力结构素养不包括（）。A组织教育和教学活动的能力B组织管理能力及自我调控能力C语言表达能力D创新能力
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多选题混凝土结构现场荷载试验（）。A只包括静载试验B只针对于新建水工结构C可以检验结构的设计理论和施工质量D可以评定结构的实际承载能力E可以研究结构的抗震性能
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多选题班主任的能力结构主要包括：（）。A社交能力B表达能力C组织管理能力D决策能力E分析研究能力
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单选题合理的智能结构应由合理的知识结构和什么结构构成？（）A应有的创新能力B广博的知识结构C应有的能力结构D应有的技能结构
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单选题素质教育应以培养学员的（）为重点。A管理能力和实践能力B管理能力和思维能力C创新能力和实践能力D创新能力和思维能力
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