香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是()A、分封制B、君主专制C、封建社会D、中央集权制度

香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是()

  • A、分封制
  • B、君主专制
  • C、封建社会
  • D、中央集权制度

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《教育公共服务》教材中提到的主要教学理论流派包括()。 A.后现代主义教学理论B.认知主义教学理论C.行为主义教学理论D.建构主义教学理论

周代分封制的核心是( )。A、封邦建国B、授民授疆土C、封建亲戚D、敬天保民

1、材料一中提到的香港是被哪个国家侵占的?我国澳门又是被哪个国家侵占的?

《周礼》是周朝的礼仪教材,后人把周代的所有礼仪习惯称为“周礼”。

简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。(10分)

教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。( )

中学历史教学设计应以( )为出发点。A.历史教材 B.历史学习资料C.教师能力 D.学习者

评析:“汉语文学分家”教学改革实验中的语文教材理论。

教材认为:梁启超在其前期诗论著作中,主张将“新()”、“新()”、“新()”与传统诗歌的“旧风格”相结合。

国防教育教材分为()A、政治理论教材B、基本理论教材C、基础知识教材D、应用教材

香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是()A、分封制B、封建制度C、君主专制制度D、中央集权制度

某班同学阅读了香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》里的一句话:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。大家对这里的“封建制度”展开了讨论,其中最合理的一项是()A、它与我国内地现行教材里的“封建制度”是一致的B、在香港地区史学界认为我国的封建社会开始于周朝C、它仅仅在两周时期实行,在秦始皇统一中国后消失D、西周能够成为延续数百年的强国与它有着密切关系

纪实性风格的道德题材影片,教材中提到的主要有美国影片《克莱默夫妇》、()、()和()等;悲喜剧风格的道德题材影片,教材中提到的主要有前苏联影片()、()和(),被称为();抒情诗风格的道德题材影片,教材中提到的有日本影片()和()等。

教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是()A、守恒法B、分类法C、排除法D、两难故事法

中国历史分期过程中,涉及到问题最多的是()。A、从原始社会到奴隶社会B、从奴隶社会到封建社会C、从封建社会到近代史D、以上都不正确

香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行内地历史教材中的提法是()A、分封制B、封建制度C、君主专制制度D、中央集权制度

教材中反映周代女性遇夫不淑的遭遇的诗篇是()。A、《氓》B、《东山》C、《七月》D、《伐檀》

杜威是现代主义教育理论的代表,他提出了“新三中心”的教育观点,“新三中心”是指()。A、教师、教材、课堂B、儿童、活动、课堂C、儿童、经验、活动D、儿童、教材、活动

中学历史教学设计以中学历史()理论和中学历史()理论为其理论依据。

简述中学历史教材包括的具体类型。

封建制在周代取得了良好的社会成效,其原因是()。A、周代是礼乐文明兴盛的时期B、周代的诸国纷争的社会现实C、周代异族林立的社会现状D、周代是中华民族的形成时期

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问答题简述中学历史教材包括的具体类型。

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