简述学前儿童数学教育的基本任务。

简述学前儿童数学教育的基本任务。

相关考题：

分类是计数的必要前提，能增进幼儿剖析、综合等思维能力的发展。
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下列属于量的等分教育的指导要点的有（）A、让幼儿直接感知或亲手操作B、引导幼儿概括等分的基本方法C、渗透整体与部分关系D、多形式的巩固练习
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3岁以后（小班中期）开始形成哪一逻辑关系（）A、一一对应观念B、序列观念C、包含观念D、类包含观念
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简述时间概念的特点。
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简述时间的概念。
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幼儿学习数学的基础方法是（）。A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法
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简述学前儿童数学教育的基本任务。
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学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。
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儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
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在实际评价中，我们选择方法一般做到（）A、服从评价的目的B、服从评价的目标C、服从评价的方法D、考虑到儿童行为表现的特点E、考虑到儿童的身心发展的特点
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幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然后按物点数，再到说出总数，最后是（）。
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