简述构成小学数学课堂活动的要素有哪些?这些因素构成了哪些小学数学课堂活动的基本矛盾?
学前儿童对数学的兴趣的主要表现为()。 A、操作材料兴趣B、操作内容兴趣C、具体数学活动兴趣D、活动结果兴趣
有关幼儿园“单一科目”数学教学活动设计思考表现在()。 A.活动以目标为中心设计，数学教育的价值不高B.活动以教师为主题设计，对幼儿建构数学概念意义不大C.活动设计表现出明显的重数学科目的倾向，有利于数学教育的落实D.活动设计以幼儿为主体设计，精心选择活动内容此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
在数学操作活动的设计中，活动目标的制订与抒发既能够详细，也可以形象。
数学教育活动设计包括的内容（）A、数学操作活动的实施B、数学操作活动的设计C、数学教学活动的设计D、数学教学活动的实施
规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。
幼儿数学教育活动的设计，首先要斟酌的是（）A、活动目标的制定B、动内容的选择C、操作材料的预备D、活动过程的支配
在数学操作活动中，活动设计的重点是（）A、领导的供给B、材料的提供C、活动规矩确实定D、目标的断定
每一个数学操作活动都由（）个要素组成。A、5B、6C、7D、8
幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。A、游戏中的数学教育活动B、数学学习方法的培养C、渗透的数学教育活动D、专门的数学教育活动
简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？
多选题在数学操作活动中，活动设计的重点是（）A领导的供给B材料的提供C活动规矩确实定D目标的断定
多选题数学教育活动设计包括的内容（）A数学操作活动的实施B数学操作活动的设计C数学教学活动的设计D数学教学活动的实施
单选题幼儿数学教育活动的设计，首先要斟酌的是（）A活动目标的制定B动内容的选择C操作材料的预备D活动过程的支配
单选题每一个数学操作活动都由（）个要素组成。A5B6C7D8
判断题在数学操作活动的设计中，活动目标的制订与抒发既能够详细，也可以形象。A对B错
判断题目标、材料等是数学操作活动的组成要素。A对B错
判断题规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。A对B错