职业教育阶段包括：普通教育中的（）教育、职业准备教育和职业继续教育。A、职业前途B、职业生涯C、职业入门D、职业生活
职业教育阶段包括：普通教育中的（）教育、职业准备教育和职业继续教育。
- A、职业前途
- B、职业生涯
- C、职业入门
- D、职业生活
相关考题：
会计人员继续教育中的会计职业道德教育的具体内容包括（ ）。 A．会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育 B．会计职业道德信念教育、会计职业权利教育、会计职业荣誉教育 C．会计职业道德警示教育、会计专业义务教育、会计职业荣誉教育 D．会计职业道德信念教育、会计专业义务教育、会计职业法制观念教育
在萨伯的终身职业生涯发展理论中,他认为( )是职业生涯发展维持阶段的主要任务。 A、发展儿儿童对职业的认同和需要B、发展职业爱好和职业兴趣C、尽快适应工作环境D、接受继续教育，探索适当的发展或晋升的途径
继续教育是进行会计职业道德教育的重要途径。以下关于会计职业道德继续教育的说法中错误的是( )。A．会计职业道德教育贯穿于整个会计人员继续教育的始终B．法制教育应作为会计职业道德继续教育的内容C．会计职业道德继续教育可以不搞形势教育D．品德教育是会计职业道德继续教育的基础内容
2 3 ．会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容有形势教育、品德教育和法制教育，其 中品德教育的主要内容包括( ) 。A ．会计职业信念教育B ．会计职业义务教育C ．会计职业荣誉教育D ．会计职业警示教育
（）是指个人结合自身情况，对主观因素和客观环境进行分析，为自己确立职业方向和职业目标，选择职业道路，以及制定用于实施的教育计划、发展计划，以实现职业生涯目标。A、职业意识B、自我评价C、职业生涯规划D、素质准备
下列关于教育水平对职业生涯影响的说法正确的是（）。A、不同教育程度的个体所获得的职业生涯发展路径不同B、教育的门类、专业和职业种类，对于职业生涯的发展起决定性的影响C、教育对职业生涯发展的影响比较持久D、教育带来不同的思维模式和意识
多选题会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容有形势教育、品德教育和法制教育，其中品德教育主要包括（ ）。A会计职业信念教育B会计职业义务教育C会计职业荣誉教育D会计职业节操教育和会计职业尊严教育
单选题职业教育体系的构建要充分考虑到与从业者的（）相适应的教育阶段和教育形式。A职业前途B职业生涯C职业命运D职业生活