职业道德具有职业性、实践性和广泛性三个特征。（ ）
高校课程的特点是（ ）。A. 基础性B. 职业性C. 高深性D. 前沿性E. 专业性
职业学校教育包括（）A学前职业学校教育B初等职业学校教育C中等职业学校教育D高等职业学校教育E岗前专业培训
职业的特点不包括（）A、基础性B、广泛性C、专业性D、时代性
职业学校德育对象的特殊性表现在（）。A、目标具体化B、学习专业化C、就业现实化D、管理复杂化
职业学校专业设置的起点是（）。A、开展社会调研B、职业分析和专业分析C、确定专业培养目标D、选择和组织课程内容
职业的（）决定了职业学校德育必须具有职业性。A、内涵B、外延C、特征D、要求
职业学校专业的设置以学生个体的身心全面发展为目的，体现了其（）。A、职业性B、多样性C、发展性D、基础性
职业学校专业设置的结构类型是指职业学校所设置的专业之间的联系状态。
职业学校专业设置的目标体现在（）。A、职业性B、多样性C、发展性D、基础性
交通地理信息系统基础信息的三大特点是（）。A、统一性、精确性和基础性B、特殊性、广泛性和基础性C、统一性、广泛性和普遍性D、特殊性、精确性和普遍性
优化人才培养结构，综合运用（）、标准、评估等方式，引导高等学校和职业学校及时调整学科专业结构。A、招生计划B、就业反馈C、拨款
高校课程的特点是（）。A、基础性B、职业性C、高深性D、前沿性E、专业性
关于增强职业教育的吸引力的说法中有误的是（）。A、积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接B、完善就业准入制度，执行“先就业、后培训”、“先培训、后上岗”的规定C、鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道D、提高就业人员的社会地位和待遇
多选题职业的（）决定了职业学校德育必须具有职业性。A内涵B外延C特征D要求
多选题优化人才培养结构，综合运用（）、标准、评估等方式，引导高等学校和职业学校及时调整学科专业结构。A招生计划B就业反馈C拨款
单选题职业学校专业的设置以学生个体的身心全面发展为目的，体现了其（）。A职业性B多样性C发展性D基础性
判断题职业学校专业设置的结构类型是指职业学校所设置的专业之间的联系状态。A对B错
判断题职业学校的专业强调职业性，也注意基础性和就业的广泛性。A对B错
多选题职业学校德育对象的特殊性表现在（）。A目标具体化B学习专业化C就业现实化D管理复杂化
单选题职业的特点不包括（）A基础性B广泛性C专业性D时代性
多选题职业学校专业设置的目标体现在（）。A职业性B多样性C发展性D基础性
多选题关于增强职业教育的吸引力的说法中有误的是（）。A积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接B完善就业准入制度，执行“先就业、后培训”、“先培训、后上岗”的规定C鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道D提高就业人员的社会地位和待遇