《职业学校校企合作促进办法》指出发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用,推动形成()的共同育人机制 A、产教融合B、校企合作C、工学结合D、知行合一
职业教育课程与普通教育课程的差别更多地体现在() A、课程的构成与特征上B、专业的构成与特征上C、学科的构成与特征上D、教育目标的构成与特征上
职业教育课程必须与社会单位行业企业紧密合作,这体现了职业教育课程校企合作性的特点() 此题为判断题(对，错)。
《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》中,完善区域合作政策和机制,支持职业教育开展跨区域、跨行业、多层次、多类型合作交流加强与淮海经济区职业教育合作,共享区域职业教育资源,共建一批高端合作项目,服务长江经济带发展() 此题为判断题(对，错)。
职业教育课程与普通教育课程的差别更多地体现在课程的构成与特征上() 此题为判断题(对，错)。
职业教育课程分析可划分为()三个阶段。 A、社会需求分析、行业分析、学科分析B、社会需求分析、行业分析、教学分析C、行业分析、学科分析、教学分析D、社会需求分析、学科分析、教学分析
作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()
企业与学校相结合进行的职业技术教育主要有双重职业训练制度、合作教育、产学合作等形式,其中最典型的是()的职业教育双重制(又称职业教育双元制)。 A、德国B、英国C、日本D、美国
《历史与社会》课程强调历史、地理和其他文科的融合与联系，这就要求学生采用自主、合作、探究等多种学习方式学习。这体现了新课程背景下的()A.接受性学习B.综合性学习C.碎片化学习D.个性化学习
全世界所有职业者都有着基本相同的职业道德规范。这体现了职业道德的行业性。（ ）
渤海船舶职业学院与行业企业合作紧密，与（）建立了“前校后厂”校外实训基地。A大船重工B山船重工C渤船重工D中远船厂
企业与学校合作进行的职业教育代表国家是？（）A、英国B、日本C、德国D、美国
职业教育学生的学习过程应尽可能与工作实践过程相结合，体现了职业教育课程（）的特点。A、专业定向性B、操作实践性C、动态适应性D、校企合作性
职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。
职业教育必须根据人才培养的规律和职业教育面临的社会政治、经济、文化背景选择最合适的企业文化。
现代职业教育与企业有着天然的联系。这种联系表现在文化上，就是职业教育必须（）企业文化。A、聚合B、选择C、传递、传播D、创新
职业教育课程的特点（）。A、职业定向性B、操作实践性C、动态适应性D、校企合作性
职业教育课程要适应经济社会不断发展的需要，要适应不同学习者的需求，这体现了职业教育课程（）的特点。A、专业定向性B、操作实践性C、动态适应性D、校企合作性
职业教育培养的人才，都有具体行业、专业或工种的职业方向要求，这体现了职业教育课程（）的特点。A、专业定向性B、操作实践性C、动态适应性D、校企合作性
职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本*地区（），与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。
我国职业教育主要形式为（）。 A、 职业学校教育B、 行业企业职业培训C、 社会职业教育D、 成人教育
造价工程师职业道德规范是造价行业提出的，与造价咨询服务及管理等职业活动紧密相连，具有鲜明的造价行业的特征。这体现的是造价工程师职业道德规范（）特征。A、专业性B、社会性C、服务性D、私人性
单选题职业教育学生的学习过程应尽可能与工作实践过程相结合，体现了职业教育课程（）的特点。A专业定向性B操作实践性C动态适应性D校企合作性
单选题职业教育培养的人才，都有具体行业、专业或工种的职业方向要求，这体现了职业教育课程（）的特点。A职业定向性B操作实践性C动态适应性D校企合作性
单选题职业教育课程必须与社会用人单位、行业企业紧密合作。这体现了职业教育课程（）的特点。A专业定向性B操作实践性C动态适应性D校企合作性
单选题职业教育课程要适应经济社会不断发展的需要，要适应不同学习者的需求，这体现了职业教育课程（）的特点。A专业定向性B操作实践性C动态适应性D校企合作性
单选题造价工程师职业道德规范是造价行业提出的，与造价咨询服务及管理等职业活动紧密相连，具有鲜明的造价行业的特征。这体现的是造价工程师职业道德规范（）特征。A专业性B社会性C服务性D私人性