职业教育形式要有() A、学校形式的职业教育B、社会化的职业培训C、正规的职业教育D、非正规非正式的职业教育
职业教育是以()为取向的教育形式。 A、工作B、学习C、专业D、素质
我国职业教育在其发展的萌芽阶段,主要以()形式存在着。 A、师傅带徒弟制B、自学制C、私塾制D、家庭制
作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()
按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（ ）。A.学徒培训B.下岗培训C.普法培训D.待岗培训
德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。
我国职业教育在其发展的萌芽阶段，主要以（）的形式存在着。A、师傅带徒弟制B、自学制C、私塾制D、家庭制
古代实施职业教育的主要形式有（）。A、家传世袭B、私学C、学徒制D、师徒相传
微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以学习心理为核心，以教学心理为主体。
从系统论角度看，我国职业教育体系主要包括职业学校教育系统与（）系统。A、职后培训B、职前培训C、职业教育D、职业培训
按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（）A、学徒培训B、下岗培训C、普法培训D、待岗培训
国家采取措施，帮助（）接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持（）职业教育的发展。
我国职业教育的里程碑是法律是（）。A、职业教育法B、劳动法C、宪法D、民法
我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A、 初等职业教育B、 中等职业教育C、 高等职业教育D、 职业培训
判断题德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。A对B错
填空题国家采取措施，帮助（）接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持（）职业教育的发展。
单选题从系统论角度看，我国职业教育体系主要包括职业学校教育系统与（）系统。A职后培训B职前培训C职业教育D职业培训
单选题按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（）A学徒培训B下岗培训C普法培训D待岗培训
多选题古代实施职业教育的主要形式有（）。A家传世袭B私学C学徒制D师徒相传
多选题职业教育形式要有（）。A学校形式的职业教育B社会化的职业培训C正规的职业教育D非正规非正式的职业教育
单选题我国职业教育在其发展的萌芽阶段，主要以（）的形式存在着。A师傅带徒弟制B自学制C私塾制D家庭制