员工受训的过程与本职岗位工作同时进行的培训是。A.在岗培训B.不在岗培训C.业务技能培训D.思维意识培训
培训只是为了提高员工在工作岗位上的工作能力。() 此题为判断题(对，错)。
可以使教师不脱离工作岗任，确保幼儿园完成保教工作，同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合，提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是（）A职前培训B入岗培训C岗位培训D脱产培训
岗位培训主要是指对从业人员按岗位需要进行（）。A、定向培训B、职业培训C、能力筛选D、理论培训
业务知识培训重点加强（）的培训，提高干部的实际工作能力。A、领导决策所必备知识B、履行岗位职责所必备知识C、提高实际能力所必备知识
员工受训的过程与本职岗位工作同时进行的培训是（）。A、 在岗培训B、 不在岗培训C、 业务技能培训D、 思维意识培训
新时期班组长岗位培训基本内容包括：（）A、班组长使命感、责任感的培训B、班组管理能力的培养C、生产能力培养D、创新能力培养E、培训工作能力培养
职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。A、就业能力B、岗位工作能力C、岗位转换能力D、职业培训技能
新时期班组长岗位培训基本内容有（）。A、班组管理能力的培养B、生产技能培养C、监督能力的培养D、创新能力培养E、培训工作能力的培养
（）是对新员工在试用期内，在岗位进行的基本操作技能的培训，以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求。A、人职培训B、能力培训C、职前培训D、试用培训
教育培训是指（）开展和实施的，为提高执法人员的就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对其实施的一系列有计划、有系统、有组织的培养和训练活动。
岗位培训的主要目的是（）A、使从业人员的能力不局限于岗位需要B、提高从业人员履行岗位职责所需要的工作能力和专业知识C、提高从业人员的政治素质D、提高岗位的重要性
（）是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。A、职业资格培训B、项目开发C、企业培训教学D、课程开发
从业人员，按照岗位的实际需要，以提高本职工作能力为目的的定向培训称为（）。
按照岗位规范要求，对从业人员进行的以提高本岗位需要的工作能力或生产技能为重点的培训活动，称为（）。A、岗位培训B、上岗前培训C、再就业前培训D、就业前培训
（）是用来反映员工工作能力特征的列表。A、技能清单B、岗位描述C、工作规范D、培训背景
多选题新时期班组长岗位培训基本内容包括：（）A班组长使命感、责任感的培训B班组管理能力的培养C生产能力培养D创新能力培养E培训工作能力培养
多选题新时期班组长岗位培训基本内容有（）。A班组管理能力的培养B生产技能培养C监督能力的培养D创新能力培养E培训工作能力的培养
单选题业务知识培训重点加强（）的培训，提高干部的实际工作能力。A领导决策所必备知识B履行岗位职责所必备知识C提高实际能力所必备知识
单选题员工受训的过程与本职岗位工作同时进行的培训是（）。A 在岗培训B 不在岗培训C 业务技能培训D 思维意识培训
单选题（）是对新员工在试用期内，在岗位进行的基本操作技能的培训，以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求。A人职培训B能力培训C职前培训D试用培训
多选题在职培训是指对企业员工在本公司工作期间进行的、旨在全面提高工作能力和综合素质的培训。以下属于在职培训的是（ ）A大学里的教育B业余爱好的培养C岗位培训D脱产培训和模拟仿真培训
单选题可以使教师不脱离工作岗任，确保幼儿园完成保教工作，同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合，提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是（）A职前培训B入岗培训C岗位培训D脱产培训
多选题职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。A就业能力B岗位工作能力C岗位转换能力D职业培训技能
单选题（）是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。A职业资格培训B项目开发C企业培训教学D课程开发
单选题在岗培训是指对从业人员进行的不脱离岗位，以提高（）为主的培训活动。A社会应变能力B岗位工作能力C创新工作能力D思维转变能力
多选题企业培训教学是为了（），对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。A提高学员的就业能力B提高岗位工作能力C提高岗位转换能力D积极参与互动积极性E提高科学理论水平