隐性课程与显性课程的区别:()。 A.学习结果不同B.隐性课程主要是学术性知识C.显性课程主要通过课堂知识传递D.显性课程是有计划的学习活动E.隐性课程对知识的传授起主导作用
当隐性课程与显性课程目标一致时，隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()
按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。A、显性课程B、隐性课程C、感知课程D、必修课程
依据课程的管理可以把课程分为（）。A、学科课程与活动课程B、综合课程与分科课程C、显性课程与隐性课程D、国家课程、地方课程、校本课程
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、综合课程与学科课程
以下呈互补关系的是（）。A、分课课程与活动课程B、核心课程与外围课程C、显性课程与隐性课程D、核心课程与活动课程
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式
职业教育课程中，必修课程与选修课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式
职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式
显性课程和隐性课程的区别有（）。A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
单选题职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。A课程教学形态B课程教学要求C课程组织方式D课程表现形式
单选题职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的。A课程教学形态B课程教学要求C课程组织方式D课程表现形式
单选题职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。A课程教学形态B课程教学要求C课程组织方式D课程表现形式
单选题职业教育课程中，必修课程与选修课程是按照（）进行分类的。A课程教学形态B课程教学要求C课程组织方式D课程表现形式
多选题以下呈互补关系的是（）。A分课课程与活动课程B核心课程与外围课程C显性课程与隐性课程D核心课程与活动课程
单选题按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A学科课程与经验课程B显性课程与隐性课程C分科课程与综合课程D综合课程与学科课程
判断题按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。A对B错
单选题按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。A显性课程B隐性课程C感知课程D必修课程